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2024年湖北省省直辖行政单位潜江市总口管理区招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、患者，男性，45岁。腹腔闭合性外伤致内出血，失血量约800ml，烦躁，面色苍白，皮肤湿冷，血压110/93mmHg，脉搏每分钟100次。

A.未发生休克

B.休克代偿期

C.中度休克

D.重度休克

E.虚脱

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对休克不同阶段症状特征的理解与应用。题干中患者因腹腔闭合性外伤致内出血约800ml，并且出现烦躁、面色苍白、皮肤湿冷等表现，血压110/93mmHg，脉搏每分钟100次。在休克代偿期，机体通过一系列代偿机制来维持血压，此时血压可基本正常，但会有烦躁、皮肤苍白湿冷等症状，且失血量一般在800-1200ml。未发生休克时不会有如此明显的症状表现；中度休克血压会下降更明显，收缩压多在70-90mmHg；重度休克收缩压常低于70mmHg；虚脱主要是因身体极度疲劳、紧张等引起的短暂性脑供血不足，与题干表现不符。所以综合判断该患者处于休克代偿期，答案选B。

2、被称为必威体育官网网址天堂的国家和地区一般不具有的特征是（）。

A.有严格的开办公司法律限制

B.有严格的公司必威体育官网网址法

C.有宽松的金融规则

D.有严格的银行必威体育官网网址法

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对被称为必威体育官网网址天堂的国家和地区特征的理解。被称为必威体育官网网址天堂的国家和地区，其主要特点是在金融和商业领域为相关活动提供便利且注重必威体育官网网址。选项B，严格的公司必威体育官网网址法能确保公司信息不被轻易泄露，这是必威体育官网网址天堂吸引相关业务的重要保障，所以这类地区通常具备该特征。选项C，宽松的金融规则可以让资金更自由地流动，为金融活动创造良好环境，符合必威体育官网网址天堂吸引资金流入的需求。选项D，严格的银行必威体育官网网址法能有效保护客户的银行信息，维护客户隐私，这也是必威体育官网网址天堂的典型特征之一。而选项A，有严格的开办公司法律限制会阻碍公司的设立和运营，不利于吸引企业入驻，与必威体育官网网址天堂为商业活动提供便利的特点相悖。所以被称为必威体育官网网址天堂的国家和地区一般不具有严格的开办公司法律限制这一特征，答案选A。

3、将97.46修约到个位数是（）。

A.97.46

B.97.5

C.97

D.98

【答案】：C

【解析】本题主要考查数字的修约规则。在进行数字修约时，需要依据特定的规则来确定修约后的数值。对于将\(97.46\)修约到个位数这一问题，我们要遵循“四舍五入”的修约规则。“四舍五入”规则规定，若要保留的下一位数字小于\(5\)，则直接舍去该数字及后面的所有数字；若要保留的下一位数字大于或等于\(5\)，则要在保留的数字上加\(1\)。在\(97.46\)中，要修约到个位数，就需要看十分位上的数字。十分位上的数字是\(4\)，\(4\lt5\)，按照“四舍五入”规则应直接舍去十分位及后面的数字，所以\(97.46\)修约到个位数的结果是\(97\)。选项A\(97.46\)是原数字，没有进行修约到个位数的操作；选项B\(97.5\)是将\(97.46\)修约到十分位的结果，并非修约到个位数的结果；选项D\(98\)不符合“四舍五入”的修约规则，因为十分位是\(4\)应舍去而不是进位。因此，本题的正确答案是C。

4、小东是正在上高三的学生，由于一次模拟大考没有考好而遭到父母的责骂，父母表示对小东非常失望，致使小东情绪非常低落，并在后来产生了厌学的情绪，成绩更加下滑。于是父母就更加的责备，小东甚至对父母产生了憎恨，总是说“我恨他们”。小东的班主任在得知这一事情后请来了社会工作者小徐，小东在见到小徐后第一句话还是“我恨他们”。小徐这时耐心地问道：“你说的他们指的是谁呢，是父母吗?”“你是因为他们总是在你成绩差的时候责骂你而难过，是吗?”小徐这时使用的技巧属于个案工作会谈技巧中的（）技巧。

A.支持性

B.引导性

C.影响性

D.倡导性

【答案】：B

【解析】本题主要考查个案工作会谈技巧的类型判断。在个案工作中，会谈技巧分为支持性、引导性、影响性等不同类型。支持性技巧主要是通过表达理解、接纳等方式给予服务对象情感上的支持；影响性技巧侧重于工作者向服务对象提供信息、建议、忠告等，以影响服务对象的态度和行为；而引导性技巧则是工作者通过提问等方式引导服务对象具体、深入地表达自己的想法和感受。在本题情境中，社会工作者小徐询问“你说的他们指的是谁呢，是父母吗”以及“你是因为他们总是在你成绩差的时候责骂你而难过，是吗”，这些问题是在引导小东明确表达所指对象以及内心难过的原因，属于引导性技巧。所以答案选B。

5、老年人在自愿和量力的情况下，对青少年和儿童进行社会主义、爱国主义、集体主义教育和艰苦奋斗等优良传统教育，是老年人的（）。

A.享受社会服务的权利

B.生活保障权

C.参与社会发展的权利

D.文化教育权

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