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《新闻心理学》学习指导

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高等教育自学考试

《新闻心理学》学习指导

第一章总论

学习目的与要求：1、通过本章学习，了解新闻心理学的学科性质；2、学习和研究新闻心理学的目的、意义；3、新闻心理学的研究对象、研究任务和方法。4、新闻心理学在我国的历史沿革。

考核知识点：1、新闻心理学的研究对象及研究方法；2、祖国大陆对新闻心理学研究的概况。

考核要求：1、识记：（1）新闻活动认识主体的内涵；（2）新闻心理学研究的对象；（3）新闻心理学研究的具体方法；（4）解释水平和特有水平；2、领会：（1）新闻工作者学习新闻心理学的必要性；（2）从新闻心理学在祖国大陆产生的特殊历史背景，看这门学科在我国出现的必然性。3、简单应用：请采用某一种具体研究方法，试对新闻工作者或新闻受众的心理现象进行研究。

一、考核内容

新闻心理学：新闻心理学属于新闻学和心理学相交叉的边缘学科，是研究新闻传播者、采访对象和新闻受众的心理现象的产生、发展及其特点和规律的科学。

新闻心理学的研究领域：1、探讨新闻活动认识主体在新闻活动中心理现象的产生和发展规律；2、探讨新闻活动认识主体在新闻媒介沟通、组织沟通和人际沟通相互渗透的环境里，在心理上相互影响、相互制约的特点和规律；3、探讨新闻活动认识主体心理活动的生理和心理机制。

第一节新闻心理学的研究对象、任务及方法

一、新闻心理学的研究对象

（一）新闻活动认识主体

新闻活动认识主体，指参与新闻活动的各类人，包括新闻的采制者、传播者（新闻传者和采访对象）、新闻的接收者（新闻受众）。

1、新闻传者：又称新闻工作者或新闻从业人员，主要指记者、编辑、播音员、节目主持人、制作和传播新闻的其他工作人员。

2、采访对象：是新闻素材的主要来源，是记者在采访活动中索取情况的对象，包括被报道对象、当事人、目击者、知情人等等。

3、新闻受众，是新闻活动的起点和归宿，包括报刊读者、广播听众、电视观众等。

新闻记者（采制新闻者）和采访对象（主要的新闻源）是新闻采访活动中的一对主要矛盾。二者的配合是否协调会直接影响新闻的质量。

新闻传播者和新闻受众则是在新闻传播活动中的一对主要矛盾，二者既相互制约、相互影响。从在新闻活动中的地位和作用看，传播者为受众服务，同时也负有指导受众的任务。新闻受众是新闻活动的起点和归宿，新闻传播者必须重视对受众的心理的研究。

新闻传播者和新闻受众都有个体和群体之分。

研究新闻活动中传受双方的心理，即应该从个体心理的方面分析人们在采制、传播、接收新闻时最一般的认知规律，又应重视群体共同的心理活动的特点和规律，比如，舆论、气氛、从众、模仿、暗示等群体心理对于受众接受某类新闻有时会起到推动或阻碍的作用。

（二）新闻传播活动

新闻传播活动，是围绕着人类信息传播活动中有关新闻信息的制作、传播、接收时开展的活动。在传播者这里有：采访、写作、编导、编排、制作、播出、主持和出版、发行等；在采访对象这里有接受记者的采访；在受众这里有：读报、听广播、看电视、上网浏览新闻以及对新闻的监督和反馈行为。

新闻传播和人际传播关系密切。新闻活动中的认识主体是生活中在媒介沟通、组织沟通和人际沟通相互渗透的环境里的，———→新闻传播活动也是在媒介沟通、组织沟通和人际沟通相互渗透的环境里进行着的。

（三）新闻心理

1、新闻心理：是新闻现象和新闻活动在新闻活动认识主体头脑中的主观能动的反映。如记者对新近发生或正在发生的事实的反映；编辑对记者提供的新闻稿件的反映；受众对经由传播媒介所传播的新闻的反映。这种反映的内容都来自客观世界，但因个体的差异，不同的人对同一新闻的认知往往带有主观色彩。

2、新闻心理和新闻心理学的关系。

新闻心理和新闻心理学是两个概念，前者是人对客观事物的一种反映，而后者则是一门学科。新闻心理是新闻心理学的研究对象；新闻心理学则是对种种新闻心理现象的产生、发展及互动