6.1.1 尝试对生物进行分类-课堂版.pptxVIP

@付老师生物;生物圈中具有多种多样的生物;想一想：如果你想了解菜粉蝶的生长发育和行为，在这几本书中，你会选择查阅哪一本？要是想了解蛾、青蛙的相关资料，又该查阅哪几本呢？为什么？;一、植物的分类;回忆：生物圈中的绿色植物有哪些？;思考：用列表的方式罗列出植物的分类。;葫芦藓;被子植物

种子植物

裸子植物;植物分类的主要依据是植物的形态结构，如被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子，从这些器官中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系。;;螳螂;1.将这10种动物分为两组，应该如何划分？每组里有哪些动物;二、动物的分类;;动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较动物的生理功能。有时还要结合动物的生活习性和地理分布进行分类。;三、细菌的分类;四、真菌的分类;五、病毒的分类;微生物;思考：尝试仿照植物分类的表解方式，将5种生物列入表中相应的位置吗？;1、弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系

2、了解生物的多样性，保护生物的多样性;1．判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”：

（1）被子植物的根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构都可以作为分类的依据（）

（2）动物的分类除了要比较形态结构，还要比较生理功能（）

2.在被子植物中，花、果实、种子往往作为分类的重要依据，请你试着分析一下科学家这么做的原因。

;3.试就下表中每一项特征，写出相应的植物或动物类群的名称，并分别举例写出1~3中植物或动物的名称。