英语班会课件8下.pptx

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目录课件内容概览01教学方法与活动02语法点讲解03文化背景介绍04作业与评估05拓展资源推荐06

课件内容概览章节副标题PARTONE

课程目标与要求学生需熟练运用时态、语态等基础英语语法，为日常交流打下坚实基础。掌握基础语法通过模拟对话和听力练习，增强学生的英语听说能力，提高实际应用水平。提升听说能力课程旨在帮助学生扩大词汇量，掌握更多实用词汇，以便更好地表达和理解。扩展词汇量通过阅读不同难度的英文材料，提高学生的阅读理解能力，加深对英语文化的理解。培养阅读理解

主题与单元划分主题一：日常生活用语主题四：阅读与写作技巧主题三：语法重点主题二：文化探索涵盖问候、购物、点餐等日常交流场景，让学生掌握基本的英语对话能力。介绍英语国家的节日、习俗和历史，增强学生对英语文化的了解和兴趣。系统讲解时态、语态、句型结构等语法点，帮助学生构建扎实的英语语法基础。通过阅读理解练习和写作指导，提升学生的英语阅读理解和书面表达能力。

重点词汇与句型常用动词短语掌握如lookforwardto,getalongwith等动词短语，提升日常交流能力。形容词和副词的用法学习形容词和副词的比较级和最高级形式，如morebeautiful,mostinteresting。

重点词汇与句型学习如何用英语表达时间，例如atnoon,inthemorning等，以便描述日常活动。时间表达方式通过练习Howoften,Whattime等疑问句型，提高提问和回答问题的能力。常见疑问句型

教学方法与活动章节副标题PARTTWO

听力训练技巧挑选与学生水平相符的听力材料，如英语短片、播客，确保内容既有趣又具教育意义。01选择合适的听力材料从简单的单词和短语开始，逐步过渡到句子和段落，帮助学生逐步提高听力理解能力。02分阶段进行听力练习使用音频和视频材料，结合字幕和图像，增强学生的听力体验，提高信息捕捉能力。03利用多媒体工具辅助教学通过模拟真实场景的角色扮演，让学生在互动中练习听力，提升实际应用能力。04开展角色扮演活动定期举行听力测试，评估学生的进步，同时帮助他们适应考试环境和压力。05定期进行听力测试

口语交流活动通过模拟真实场景，学生扮演不同角色进行对话，提高语言实际运用能力。角色扮演0102组织学生就某一话题展开辩论，锻炼学生的思辨能力和即兴表达能力。辩论赛03教师设定特定情景，学生两人一组进行对话练习，增强口语交际能力。情景对话

阅读理解练习学生分小组讨论阅读材料中的关键问题，增进理解并分享不同观点。分组讨论教师提供关键词汇，学生需联想并使用这些词汇编写句子，锻炼语言运用能力。词汇联想通过角色扮演活动，学生将阅读内容转化为戏剧表演，加深对文本的理解。角色扮演010203

语法点讲解章节副标题PARTTHREE

时态与语态强调动作正在进行，例如：Sheisreadingabook（她正在读书）。现在进行时的主动语态被动语态常用于强调动作的接受者，如Theletteriswrittenbyhim（信是由他写的）。一般现在时的被动语态

时态与语态描述过去发生的被动动作，如：Thecakewaseatenbythechildren（蛋糕被孩子们吃掉了）。一般过去时的被动语态01、表达将来发生的动作，例如：Theywillfinishtheprojecttomorrow（他们明天将完成项目）。将来时态的主动语态02、

从句的使用名词性从句定语从句01名词性从句在句子中充当主语、宾语或表语，如Whatshesaidistrue中的Whatshesaid。02定语从句修饰名词或代词，紧跟在先行词之后，例如Thebookthatyougavemeisinteresting中的thatyougaveme。

从句的使用状语从句表示时间、原因、条件等，如IwillgoassoonasIfinishmyhomework中的assoonasIfinishmyhomework。状语从句

词性与句子结构名词作为主语或宾语，是构成句子基础的词性，如在句子Thecatsleeps.中，cat是主语。名词在句子中的作用动词的时态决定了句子的时态，例如：Sheisreadingabook.中reading表明现在进行时。动词的时态与句子时态

词性与句子结构形容词修饰名词，副词修饰动词、形容词或其他副词，如：Herunsquickly.中quickly是副词修饰动词。形容词和副词的修饰作用介词短语通常用来表示时间、地点或方向，例如：Thekeysareonthetable.中的o