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2024年湖南省郴州市资兴市白廊乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、小萍患有轻微的抑郁，家庭成员之间的关系比较紧张。社区社会工作者老白想帮助小萍一家人。老白刚进入小萍家庭时,遭到了小萍家人的反对。他们不让老白进门,老白花了不少时间向小萍的家人和小萍介绍自己的姓名，主要负责什么工作、个人的专长是什么，能够为他们一家人提供什么服务等，慢慢地小萍一家人开始接受老白。老白在这个过程中釆用的面谈技巧是（）。

A.倾听

B.沟通

C.主动介绍自己

D.同感

【答案】：C

【解析】本题主要考查社区社会工作者在与服务对象家庭接触过程中所采用的面谈技巧。解题关键在于分析题干中社会工作者的具体行为，并与各个选项所代表的技巧进行匹配。在本题中，社区社会工作者老白刚进入小萍家庭时遭到反对，之后他向小萍及其家人介绍了自己的姓名、主要负责的工作、个人专长以及能够提供的服务等内容，通过这些行为逐渐让小萍一家人接受了他。选项A倾听，强调的是认真听取服务对象的话语和表达，题干中并未体现老白倾听的相关内容，所以A项不符合题意。选项B沟通是一个较为宽泛的概念，它包含了信息的传递、交流等多方面，但题干重点突出的是老白主动介绍自己的信息，而不是单纯的沟通行为，所以B项不准确。选项C主动介绍自己，精准地对应了题干中老白向小萍一家人介绍自己姓名、工作、专长和能提供的服务等内容，这是他为了获得服务对象认可而采取的主动展示自身信息的行为，符合题意。选项D同感是指社会工作者设身处地地体会服务对象的内心感受，题干中没有涉及到这方面的描述，所以D项不正确。综上，答案选C，因为只有主动介绍自己这一技巧准确对应了题干中社会工作者老白的具体行为表现。

2、青少年行为问题的表现形式很多，比如：逃学、早恋、婚前性行为、适应不良、心理失调、精神病态、人际关系紧张、吸烟、吸毒、酗酒、沉迷网吧、少女怀孕、亚健康、暴力行为乃至犯罪等都是青少年行为问题的重要表现形式。如果是因为青少年不懂得如何进行规范行为。作为一名社会工作者，可以采用（）帮助治疗。

A.心理社会治疗模式

B.危机介入治疗模式

C.人本治疗模式

D.行为治疗模式

【答案】：D

【解析】本题主要考查不同社会工作治疗模式在处理青少年行为问题时的应用。题目中指出青少年存在逃学、早恋等多种行为问题，且原因是不懂得如何进行规范行为。选项A，心理社会治疗模式主要侧重于从人在情境中的角度，分析服务对象的心理、社会和环境因素之间的关系，但对于因不懂得规范行为而产生的问题，其针对性不强。选项B，危机介入治疗模式适用于处理处于危机状态的服务对象，而题干中并未表明青少年处于危机状态，所以该模式不符合本题情况。选项C，人本治疗模式强调服务对象的自我实现和内在价值，注重发掘服务对象自身的潜能，但对于直接纠正不规范行为的作用不够突出。选项D，行为治疗模式是以服务对象的行为学习为中心展开的治疗模式，它强调通过学习和训练来改变服务对象的行为。当青少年不懂得规范行为时，运用行为治疗模式可以通过系统的行为训练和指导，帮助青少年建立正确的行为方式，符合本题解决青少年不规范行为问题的需求。综上，答案选D。

3、平卡斯和米纳罕将人们生活的社会环境分为三类，其中，学校属于（）。

A.非正式的系统

B.原生系统

C.社会系统

D.正式系统

【答案】：C

【解析】在这道关于社会环境分类的题目中，平卡斯和米纳罕将人们生活的社会环境分为不同类别。学校具有特定的组织架构和运作规则，它是社会大系统中承担教育功能的重要组成部分。非正式系统通常是基于人际关系自然形成的，缺乏明确的组织和规范，学校显然不符合这一特征，所以A选项错误。原生系统一般指家庭等与个体出生成长紧密相连的最初环境，学校并非原生系统，B选项不正确。正式系统强调严格的规章制度和层级结构，虽然学校有一定规则，但社会系统更能全面涵盖其作为社会教育机构与社会其他部分相互关联、相互影响的性质，故D选项不准确。而社会系统强调其在社会整体中的功能和作用，学校在社会中通过教育培养人才，促进社会发展，所以学校属于社会系统，本题正确答案是C。

4、针对部分高三学生因学习任务繁重，出现焦虑、失眠，学习效率下降的情况，社会工作者小于举办了一个“放飞心灵”小组，目的是帮助高三学生学习自我减压方法，释放压力，调适心情，降低焦虑，提高学习效率。该小组依据的是（）。

A.阿德勒式小组理论

B.精神分析小组理论

C.行为治疗小组理论

D.完型治疗小组理论

【答案】：C

【解析】本题考查对不同小组理论的理解及应用场景，旨在判断“放飞心灵”小组所依据的理论。解题关键在于分析各个理论的核心特点，并与小组目的进行匹配。逐一分析各选项：-阿德勒式小组理论强调个体的社会兴趣和生活风格，注重个体在社会环境中的互动和成