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2022年11月石嘴山市直遴选面试真题

第一部分单选题(5题)

1、有人提出：“让有德者有得。”谈谈你的看法。

【答案】：《礼记》有“德者，得也”之说。“德”与“得”不但发音相同，而且有着内在的关系：“德”为“得”之基，有德方能有得，厚德方能载物。对于个体来说，由德而得是正途，无德之得留不住；对于社会来说，无论是培育良好的社会风尚，还是推动保持学雷锋活动常态化，都需要让“德”成为有德者的通行证，使无德而得者受到谴责。纵然善举不能用投入产出来度量。但在一个古道热肠的人眼里，不求回报就是最大的回报，内心富足就是最大的富足。然而，老百姓总希望身边的好人能够“善有善报”。这反映出群众朴素的道德观：让那些道德践行者得到社会的回报和关爱，包括舆论的认可、政府的褒奖，乃至制度的呵护、物质的保障。试想，当因见义勇为受伤或致残后无人理睬，当因搀扶老人而惹上了官司，当诚实守信者举步维艰，高昂的道德成本之下，还有多少人愿当“活雷锋”？还有多少人敢“路见不平一声吼”？“英雄流血又流泪”的窘境，容易让道德践行者心酸，而且会使更多的人陷入道德迷茫，传染上一种叫“冷漠”的流行病。正如一位哲人所感叹的那样：“最糟糕的征兆莫过于对精神之火光的普遍无视。”普通人的道德勇气不仅来自于见贤思齐的自觉，更需要社会的呵护和激励。“赏一人而万人乐者，赏之。”那些道德楷模，是属于罗曼?罗兰所称颂的“以心而伟大的英雄”，创造了无价的精神财富，是能够“推进文明、延泽永世”的，理应得到社会的认可和褒奖。可喜的是，我们正见证着全社会的共同努力。央视与《光明日报》共同举办的“寻找最美乡村教师”大型公益活动摄制组克服恶劣的自然环境和各种困难，切身体验乡村教师艰苦的工作条件，用真挚的情感真实记录乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品格，“让有德者有得”。“两会”代表提案出台见义勇为奖励和保护法，一些地方政府相继制定让有德者有奔头、有地位、有益处的措施。春种一粒粟，秋收万颗籽。在“好人有好报，有德方有得”的社会环境里，历经勤奋耕耘，我们一定会迎来道德建设的丰稔图景。

【解析】这道面试题主要考查考生对“让有德者有得”这一观点的理解、分析和论证能力，以及对社会道德建设相关问题的思考。以下从破题点、分析过程、解决措施和总结展望几个方面进行解析：破题点“让有德者有得”体现了德与得的关系以及社会对道德行为的态度。考生需要明确这一观点的合理性，并围绕其展开论述，展现对社会道德建设的理解和思考。分析过程1.阐述德与得的关系：引用《礼记》“德者，得也”，指出“德”为“得”之基，有德方能有得，厚德方能载物。从个体层面说明由德而得是正途，无德之得留不住；从社会层面强调良好社会风尚的培育和学雷锋活动常态化都需要让“德”成为有德者的通行证。2.强调群众道德观：老百姓希望好人“善有善报”，反映出群众朴素的道德观，即道德践行者应得到社会的回报和关爱，包括舆论认可、政府褒奖、制度呵护和物质保障。3.指出不良现象的危害：列举因见义勇为无人理睬、搀扶老人惹官司、诚实守信者举步维艰等现象，说明高昂道德成本会让道德践行者心酸，使更多人陷入道德迷茫，引发社会冷漠。解决措施1.社会层面：通过央视与《光明日报》共同举办“寻找最美乡村教师”等公益活动，真实记录和宣扬道德模范的精神品格，营造“让有德者有得”的良好社会氛围。2.政府层面：“两会”代表提案出台见义勇为奖励和保护法，地方政府制定让有德者有奔头、有地位、有益处的措施，从制度上保障和激励道德行为。总结展望“好人有好报，有德方有得”的社会环境有助于推动道德建设。在全社会的共同努力下，通过营造良好氛围、完善制度保障，我们一定能迎来道德建设的丰稔图景。考生在回答时，应清晰阐述各要点，并结合具体事例进行分析，同时展现出积极向上的态度和对道德建设的信心。

2、你和同事合作撰写领导演讲稿，集体会议时有人指出有一部分是抄袭的，你发现是你同事负责的部分，你怎么办？

【答案】：虽然被质疑的部分是同事所负责的，但我作为合作者，有责任也有义务保证演讲稿的质量。因此，面对大家的质疑，我也应该积极主动地与同事一起解决这个问题。首先，我会和会议主持人进行沟通，让其确保维持会场秩序，保证领导的演讲顺利进行。其次，与同事一起查明质疑的原因。因为是同事负责的部分，我会和同事进行沟通，对被质疑的部分进行确认，事先明确问题所在。假如这一部分只是引用一些传统数据，而且是在引用范围内的话，可以利用中场休息时间对质疑者进行解释。假如此段材料确实存在大篇幅的抄袭其他材料或是侵犯了他人著作权的问题，则要向他们解释由于我们的失误，乳用时没有进行注明，并对造成的误解表示道歉。同时要注意维护好领导的权威，保证会议按照既定流程正常进行。再次，对这次事件进行反思，在以后的工作中要加强自己的责任意识，与同事