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2024上半年山东教师资格证中学教育知识与能力试卷及答案

一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）

1.决定教育性质的根本因素是（）

A.生产力

B.文化

C.政治经济制度

D.科学技术

2.世界上最早专门论述教育教学问题的著作是（）

A.《论语》

B.《大学》

C.《学记》

D.《孟子》

3.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能（）

A.经济功能

B.育人功能

C.政治功能

D.文化功能

4.目前我国普通高中课程设置的主要类型是（）

A.分科课程

B.综合课程

C.活动课程

D.探究课程

5.在教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的理论是（）

A.形式教育论

B.实质教育论

C.传统教育论

D.现代教育论

6.当人们听到一种自己觉得可怕的声音时，往往会感到发冷，甚至起鸡皮疙瘩，这种现象称为（）

A.适应

B.对比

C.联觉

D.后像

7.晓东在解决了困扰他许久的数学难题后出现的喜悦感属于（）

A.道德感

B.理智感

C.美感

D.效能感

8.小英到医院打针以后，再遇到穿白大褂的人就会感到害怕。这种心理现象是（）

A.内化

B.泛化

C.焦虑

D.移情

9.对童年期的学生，在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理；在教学方法上，应多采用直观教具。这体现了教育要适应儿童身心发展的（）特点。

A.稳定性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

10.当一个学生能够自律并客观评价他自己的和集体的行为标准时，便意味着能够为新的更好的集体标准的发展做出贡献，同时也标志着学生的成熟水平大大提高了一步。这是（）

A.教师促成的纪律

B.集体促成的纪律

C.任务促成的纪律

D.自我促成的纪律

11.学生兴趣小组的纪律主要属于（）

A.教师促成的纪律

B.群体促成的纪律

C.任务促成的纪律

D.自我促成的纪律

12.教师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价属于（）

A.绝对性评价

B.相对性评价

C.个体内差异评价

D.甄别评价

13.为了便于学生记诵，教师经常要求学生，多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于（）

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.阅读理解策略

14.教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。这说明思维具有（）

A.间接性

B.概括性

C.理解性

D.整体性

15.张远、王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语。这属于哪种学习动机（）

A.外在、远景动机

B.内在、远景动机

C.外在、近景动机

D.内在、近景动机

16.李红学习了英语语法后，加深了对以前学过的中文语法的理解。这种现象属于（）

A.负向迁移

B.垂直迁移

C.顺向迁移

D.逆向迁移

17.王悦接到高考录取通知书已十多天了，仍心情愉悦，往常觉得平淡的事也能让她很高兴。这种情绪状态属于（）

A.激情

B.心境

C.应激

D.热情

18.人的高级心理机能是在一定社会历史文化背景下，借助语言，通过人与人的社会交往而形成的。持这种观点的心理学家是（）

A.维果茨基

B.乔姆斯基

C.巴甫洛夫

D.弗洛伊德

19.让丽莉先后学习两组难度相当、性质相似的材料，随后的检查发现她对前面一组材料的回忆效果不如后面一组好。这是由于受到（）

A.倒摄抑制

B.前摄抑制

C.分化抑制

D.延缓抑制

20.杨老师一边讲课，一边观察学生的反应。这体现了注意的哪种品质（）

A.注意分配

B.注意稳定性

C.注意广度

D.注意转移

21.肖晓活泼好动，善于交际，思维敏捷，易接受新事物，兴趣广泛，注意力容易转移。他的气质类型属于（）

A.多血质

B.胆汁质

C.黏液质

D.抑郁质

二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）判断正误，并说明理由。

1.教育可以改变政治经济制度的发展方向。

2.直观教学既是手段，也是目的。

3.习得性无助感与人们对失败的归因无关。

4.负强化就是惩罚。

三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）

1.简述教育的文化功能。

2.简述影响遗忘进程的因素。

3.简述阿诺德的“评定兴奋”情绪学说。

4.简述贯彻长善救失德育原则的基本要求。

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题18分，共36分）阅读材料，并回答问题。

材料一

小明和小华是同桌，某次考试中均得85分。小明开心地说：“我太幸