2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（语文综合素养测评）之古诗词背诵与理解技巧.docxVIP

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（语文综合素养测评）之古诗词背诵与理解技巧

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、古诗词默写

要求：请根据提示，准确默写出对应的古诗词。

1.蝉鸣空桑林，__________。（《离骚》）

2.沧海月明珠有泪，__________。（《长恨歌》）

3.春风得意马蹄疾，__________。（《登鹳雀楼》）

4.两情若是久长时，__________。（《鹊桥仙》）

5.会当凌绝顶，__________。（《望岳》）

6.江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。（《沁园春·雪》）

7.春江潮水连海平，__________。（《春江花月夜》）

8.青青园中葵，__________。（《江南》）

9.独在异乡为异客，__________。（《登高》）

10.人生得意须尽欢，__________。（《将进酒》）

二、古诗词理解

要求：阅读下列诗句，结合所学知识，回答问题。

1.“采菊东篱下，悠然见南山。”（陶渊明《饮酒》）

（1）这句诗表达了诗人怎样的情感？

（2）“悠然”在诗中有什么含义？

2.“但愿人长久，千里共婵娟。”（苏轼《水调歌头》）

（1）这句诗运用了什么修辞手法？

（2）诗人表达了对友人的什么祝愿？

3.“海内存知己，天涯若比邻。”（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（1）这句诗中的“海内”和“天涯”分别指什么？

（2）这句诗表达了诗人怎样的情怀？

4.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”（孟浩然《春晓》）

（1）这句诗描绘了怎样的画面？

（2）诗人通过这句诗表达了怎样的情感？

5.“白日依山尽，黄河入海流。”（王之涣《登鹳雀楼》）

（1）这句诗中的“白日”和“黄河”分别指什么？

（2）诗人通过这句诗表达了怎样的意境？

6.“青青园中葵，朝露待日晞。”（汉乐府《长歌行》）

（1）这句诗中的“葵”是什么植物？

（2）诗人通过这句诗表达了对什么事物的赞美？

7.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”（王维《九月九日忆山东兄弟》）

（1）这句诗表达了诗人怎样的情感？

（2）诗人通过这句诗表达了对家人的什么思念？

8.“登鹳雀楼，白日依山尽，黄河入海流。”（王之涣《登鹳雀楼》）

（1）这句诗描绘了怎样的景象？

（2）诗人通过这句诗表达了对什么事物的赞美？

9.“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”（李白《赠汪伦》）

（1）这句诗中的“桃花潭”和“汪伦”分别指什么？

（2）诗人通过这句诗表达了对友人的什么感激之情？

10.“举头望明月，低头思故乡。”（李白《静夜思》）

（1）这句诗表达了诗人怎样的情感？

（2）诗人通过这句诗表达了对家乡的什么思念之情？

四、古诗词名句填空

要求：根据所学知识，在横线上填写正确的古诗词名句。

1.王勃在《滕王阁序》中写道：“落霞与孤鹜齐飞，__________。”

2.李白在《将进酒》中写道：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。__________。”

3.杜甫在《春望》中写道：“国破山河在，__________。”

4.王之涣在《登鹳雀楼》中写道：“欲穷千里目，__________。”

5.李白在《庐山谣》中写道：“白发三千丈，__________。”

6.杜牧在《秋夕》中写道：“银烛秋光冷画屏，__________。”

7.苏轼在《赤壁赋》中写道：“大江东去，浪淘尽，__________。”

8.白居易在《赋得古原草送别》中写道：“离离原上草，一岁一枯荣。__________。”

9.王维在《鹿柴》中写道：“空山不见人，__________。”

10.李清照在《如梦令》中写道：“常记溪亭日暮，__________。”

五、古诗词翻译

要求：将下列古诗词翻译成现代汉语。

1.李白《静夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜。”

2.王之涣《登鹳雀楼》中的“白日依山尽，黄河入海流。”

3.杜甫《春望》中的“国破山河在，城春草木深。”

4.王维《鹿柴》中的“空山不见人，但闻人语响。”

5.李白《将进酒》中的“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”

6.杜牧《秋夕》中的“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”

7.苏轼《赤壁赋》中的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”

8.白居易《赋得古原草送别》中的“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。”

9.李白《庐山谣》中的“白发三千丈，缘愁似个长。”

10.李清照《如梦令》中的“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。”

六、古诗词鉴赏

要求：阅读下列古诗词，分析诗人的情感、意境和修辞手法。

1.李白《静夜思》

（1）分析诗人的情感。

（2）描述诗中的意境。

（3）指出诗中的修辞手法。

2.王之涣《登鹳雀楼