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2024年湖北省襄樊市樊城区屏襄门街道招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、某小区治安不是很好，居民的自行车、电瓶车经常失窃。居民都很气愤，觉得平时按时交纳物业管理费，却没有得到相应的等值服务。居民的这种反应属于（）。
A.规范性需求
B.感觉性需要
C.表达性需要
D.比较性需要
【答案】：B
【解析】本题主要考查对不同类型需求概念的理解与运用。下面对各选项进行逐一分析。A选项规范性需求，它通常是由专家学者、政府行政官员等依据专业知识和相关规范所界定的需求。在本题情境中，并没有体现出是专家或相关规范定义的需求，所以A选项不符合。B选项感觉性需要，是指当个人被问及他们的需要时，其表达出来的感觉。题中居民因自行车、电瓶车经常失窃，且按时交纳物业管理费却未得到等值服务而感到气愤，这明显是居民自身凭借主观感受所表达出的需求，属于感觉性需要，B选项正确。C选项表达性需要，是指当个人把自身的感觉性需要通过行动来表达和展现时的需求。本题重点在于居民的主观感受，并未突出居民采取了实际行动来表达这种需求，所以C选项不正确。D选项比较性需要，是指与其他个人或群体进行比较后所产生的需求。题干中没有涉及与其他个体或群体的比较内容，因此D选项也不符合。综上，正确答案是B。
2、下列人员中，不属于社会工作督导的对象的是（）。
A.张林，某高校社会工作专业毕业的本科生，最近刚到某社会服务机构工作
B.李丽，在某社会服务机构工作了半年，有一定工作经验
C.宋勇，某高校社会工作专业的大四学生，最近到某社会服务机构实习
D.小蕾，某社会服务机构资深社会工作者，有丰富的工作经验
【答案】：D
【解析】本题主要考查对社会工作督导对象的理解。社会工作督导对象通常是处于不同职业发展阶段、需要专业指导和支持以提升工作能力和服务质量的人员。选项A中，张林是刚到社会服务机构工作的高校社会工作专业本科生，他初入职场，缺乏实际工作经验，在工作开展过程中必然需要督导提供专业指引和帮助，所以他属于督导对象。选项B里，李丽虽在社会服务机构工作了半年且有一定工作经验，但仍处于职业成长阶段，在面对更复杂的工作情境和问题时，可能需要督导的进一步指导和建议，以提升其专业素养和工作水平，因此她也属于督导对象。选项C中，宋勇是高校社会工作专业的大四学生，到社会服务机构实习。实习阶段是从理论学习向实践操作过渡的重要时期，宋勇对实际工作缺乏足够了解，需要督导在实习过程中给予具体的指导和监督，所以他同样是督导对象。而选项D中的小蕾是社会服务机构资深社会工作者，拥有丰富的工作经验。这意味着她在专业知识、实践技能和应对复杂情况的能力等方面都相对成熟，自身能够独立有效地开展工作，通常不需要接受督导，故不属于社会工作督导的对象。综上，答案选D。
3、社会工作者老高对某社区矫正对象开展个案辅导，老高尊重服务对象，相信他有改变自我的愿望与能力，并积极促进服务对象外部环境的改善，促使服务对象积极改变、融入社区。从心理社会治疗模式看，上述老高做法的理论假设是()。
A.每个人都要重拾希望
B.每个人都有成长潜力
C.每个人都要面对问题
D.每个人都要学会沟通
【答案】：B
【解析】本题考查的是心理社会治疗模式的理论假设，破题点在于理解题干中社会工作者老高的做法与各理论假设选项之间的契合度。心理社会治疗模式强调人在情境中，认为人是有潜力的，并且个体的发展受到内在心理和外在环境的共同影响。在本题中，社会工作者老高尊重服务对象，相信服务对象有改变自我的愿望与能力，这体现了对服务对象自身潜力的认可；同时积极促进服务对象外部环境的改善，促使其积极改变、融入社区，也是基于相信服务对象具备成长和改变的潜力。选项A“每个人都要重拾希望”，题干中并未明确体现出服务对象处于失去希望需要重拾的状态，所以该选项与题干不符。选项C“每个人都要面对问题”，题干重点在于强调服务对象的改变潜力以及社会工作者的促进作用，而非强调面对问题，故该选项不正确。选项D“每个人都要学会沟通”，在题干中没有涉及到与沟通相关的内容，不符合题意。而选项B“每个人都有成长潜力”，准确地概括了老高做法背后的理论依据，即相信服务对象自身具有成长和改变的能力，并通过改善外部环境来激发这种潜力，促使其积极改变并融入社区。所以本题正确答案是B。
4、陈老师所在的机构录用了一批社会工作专业应届毕业生。作为他们的督导，陈老师在第一个月里安排他们观察和学习其他同事是如何开展服务的。该做法是为了让这些新人职的社会工作者学习和补充()。
A.学科知识
B.政策知识
C.技术知识
D.文化知识
【答案】：C
【解析】本题主要考查对不同类型知识的理解以及结合题干情境判断新人所学习和补充知识类型的能力。选项A学科知识，通常指的是社会工作专业本身所包含的理论、原理等系统
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