部编版六年级上册语文少年闰土标准教案.pptxVIP

部编版六年级上册语文少年闰土标准教案,aclicktounlimitedpossibilities汇报人：12021/10/10/周日

目录01.教学目标02.教学内容03.教学方法04.教学过程05.作业布置06.评价方式22021/10/10/周日

教学目标PARTONE32021/10/10/周日

知识与技能目标学生能够熟练朗读并理解《少年闰土》的主要内容，把握文章的主旨和情感。掌握课文内容通过分析课文中的关键段落和句子，学生能够提高对文学作品的分析和理解能力。提升阅读理解能力42021/10/10/周日

过程与方法目标通过分析课文内容，学生能够理解并解释少年闰土的故事背景和人物性格。培养阅读理解能力学生通过角色扮演和讨论，能够用自己的话复述故事情节，表达个人理解。提高语言表达技巧通过小组合作完成阅读任务，学生学会倾听他人意见，共同探讨文本含义。增强合作学习意识鼓励学生想象并创作与少年闰土相关的小故事，培养创新思维和写作能力。激发创造性思维52021/10/10/周日

情感态度与价值观目标通过学习《少年闰土》，激发学生对他人困境的同情和理解，培养乐于助人的品质。培养同情心引导学生通过闰土的故事，认识到诚实、勇敢等品质的重要性，树立积极向上的人生观。树立正确价值观62021/10/10/周日

教学内容PARTTWO72021/10/10/周日

课文内容概述课文通过回忆童年往事，展现了主人公闰土与作者之间的深厚友情。少年闰土的背景介绍01描述了闰土在农村的日常生活，包括捕鸟、捉鱼等充满童趣的活动。闰土的农村生活02通过几个小故事，展示了闰土的机智和对自然界的深刻理解。闰土的聪明才智03课文通过闰土与作者的对话，反映了当时城乡之间的文化与生活差异。城乡差异的体现0482021/10/10/周日

重点难点分析理解闰土形象分析少年闰土的性格特点，帮助学生理解其在故事中的象征意义和时代背景。掌握文章结构讲解文章的叙事结构，让学生学会如何分析故事的起承转合，把握文章脉络。体会作者情感引导学生深入体会鲁迅先生通过闰土这一形象所表达的情感和思想。92021/10/10/周日

教学方法PARTTHREE102021/10/10/周日

教学策略选择学生能够熟练朗读并理解《少年闰土》的主要内容，把握文章的主旨和情感。掌握课文内容通过课文学习，学生能够分析人物性格特点，理解作者的写作手法和语言特色。提升阅读理解能力112021/10/10/周日

教学手段运用通过分析少年闰土的生活经历，激发学生对农村孩子生活的同情和理解。培养同情心01引导学生学习闰土的勤劳、诚实和勇敢，培养其成为有责任感和正义感的人。树立正确价值10/10/周日

教学过程PARTFOUR132021/10/10/周日

导入新课分析少年闰土的性格特点，理解其在故事中的象征意义及其对少年成长的影响。理解闰土形象分析鲁迅先生的语言风格，让学生体会其独特的文笔和语言运用，提升文学鉴赏能力。体会语言特色讲解文章的叙事结构，帮助学生把握故事的起承转合，理解作者的写作技巧。掌握文章结构142021/10/10/周日

讲解新知通过分析课文内容，学生能够理解并解释少年闰土的故事背景和人物性格。培养阅读理解能力鼓励学生想象并创作与少年闰土相关的小故事，培养他们的创新思维和写作能力。激发创造性思维学生通过角色扮演和讨论，能够用自己的话复述故事情节，表达对文本的理解。提高语言表达技巧通过小组合作完成任务，学生学会倾听他人意见，共同探讨文本深层含义，提升团队协作能力。增强合作学习意识01020304152021/10/10/周日

课堂互动通过分析闰土的形象和性格，学生能够提高对文学作品的分析和理解能力。提升阅读理解能力学生能够熟练朗读并理解《少年闰土》的故事情节，把握文章主旨。掌握课文内容162021/10/10/周日

课堂小结《少年闰土》是鲁迅先生的短篇小说，讲述了主人公闰土的童年生活和他与“我”的友谊。少年闰土的背景介绍01通过闰土、我和其他角色的互动，展现各自的性格特点，如闰土的机智勇敢和我的纯真好奇。主要人物与性格分析02课文通过一系列生动的故事情节，揭示了城乡差异、阶级差异以及对纯真友谊的怀念。故事情节与主题思想03鲁迅运用了生动的乡土语言和细腻的心理描写，使得这篇作品具有很高的文学价值和教育意义。语言特色与文学价10/10/周日

作业布置PARTFIVE182021/10/10/周日

课后练习通过学习《少年闰土》，激发学生对他人境遇的同情和理解，培养乐于助人的品质。01培养同情心引导学生通过闰土的故事，认识到诚实、勇敢等品质的重要性，树立积极向上的人生观。02树立正确价值观192021/10/10/周日

家庭作业分析少年闰土的性格特点，