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2022年11月舟山市直机关遴选公务员面试真题

第一部分单选题(5题)

1、近期，教师猥亵学生事件频发。因此，政府提出将出台师德考核评价指标，划分师德“红线”。你认为给师德划分“红线”存在哪些困难？

【答案】：师德“红线”的划分对于提升教师素质、规范教师行为、保障学生权益、促进教育事业的健康发展至关重要。但是，划分师德“红线”这个主意听起来简单，具体操作却是一个难题。其存在的困难主要体现在：第一，由于师德涉及教学、生活的方方面面，因此划分师德“红线”的标准应该全面而科学，但是师德属于社会意识形态范畴，很难用硬性标准进行衡量，在很多具体标准设定上存在困难。第二，依靠师德“红线”难以在犯罪行为发生之前，把品德不好或者有犯罪倾向的人找出来。第三，师德“红线”应具备公平的考核机制，但“红线”划分和考核由谁说了算，也是一个难题。为解决以上困难，首先，教育部门应对师德“红线”的空白环节进行设定，对模糊不清的标准进行梳理和明确，对缺乏制约惩戒措施的标准进行强化。其次，要进一步完善师德“红线”所支撑的评价监督机制，使其在平时能够及时捕捉到教师涉嫌逾越底线或有逾越底线倾向的信息，并发出警示，给出正确的处置措施或预防措施。最后，教师的聘任采取双轨制，把聘任老师的权力交给包括家长、教育专业人士共同参加的地方学区委员会集体决策，以打破教师“铁饭碗”的传统管理方式。

【解析】题目解析本题聚焦于社会热点问题，即近期频发的教师猥亵学生事件背景下，政府提出出台师德考核评价指标、划分师德“红线”，并要求分析划分师德“红线”存在的困难。这需要考生全面、深入地思考师德这一抽象概念在量化和执行过程中可能面临的挑战，考查考生对社会现象的分析能力、逻辑思维能力以及解决实际问题的能力。答案解析1.困难分析标准难以设定：师德涵盖教学和生活的各个方面，其属于社会意识形态范畴，这使得用硬性标准衡量师德十分困难。在具体标准设定上，难以全面、科学地涵盖师德的所有要素，存在诸多模糊和难以界定之处。预防功能有限：即便划分了师德“红线”，也难以在犯罪行为发生之前，准确识别出品德不好或有犯罪倾向的教师。这意味着师德“红线”在预防教师不良行为方面存在一定的局限性。考核机制难题：要确保师德“红线”发挥有效作用，需要有公平的考核机制。然而，由谁来进行“红线”的划分和考核是一个棘手的问题，若考核主体不明确或不合理，可能导致考核结果缺乏公正性和权威性。2.解决措施完善标准内容：教育部门要对师德“红线”的空白环节进行补充设定，梳理和明确模糊不清的标准，强化缺乏制约惩戒措施的标准，使师德“红线”更加清晰、具体、可操作。健全监督机制：进一步完善师德“红线”所依托的评价监督机制，使其能够在日常工作中及时发现教师涉嫌逾越底线或有逾越底线倾向的情况，并迅速发出警示，同时给出合理的处置或预防措施，增强师德“红线”的实时监控和预警功能。创新聘任制度：采用教师聘任双轨制，将聘任老师的权力交给由家长、教育专业人士共同参与的地方学区委员会进行集体决策，打破教师“铁饭碗”的传统管理模式，引入竞争机制，促使教师更加注重自身师德修养。

2、有人说：“监狱远离大中城市，当狱警成天和犯人打交道，一干就是几十年。”你怎么看?你为什么考狱警?

【答案】：监狱工作负责教育和改造罪犯,是光荣和非常重要的工作。做人的工作,特别是做罪犯的教育改造工作,是具有挑战性的,很能体现监狱人民警察的价值。监狱人民警察代表党和政府教育改造罪犯,促使罪犯悔过自新,对罪犯家庭和社会的和谐起着很重要的作用。我作为一名大学生从事这样的工作很有意义。监狱工作既危险又艰苦,是对人的巨大考验和锻炼。在对待工作的问题上,关键是我们找到自己的位置和实现自己的价值,没有适合自己的工作,不能实现人生的价值,即便我们在大城市悠闲工作,生活又有什么意思?艰苦和偏远总是相对的,据我所知我们监狱往往有比较多的同事在监狱附近居住和生活,是一个小社会。生活和工作的乐趣在于融人周围的生活和团队,驻守边防的部队比监狱的条件更艰苦,部队的官兵依然在那里生活得很快乐,工作也很积极。危险对于狱警确实存在,但我们严格按照《监狱法》的规定来工作,一定能够赢得犯人的尊重和理解。有领导引路,同事团结一致,不断提高业务素质,也一定能化解工作中的危险。我正是怀着上述看法报考狱警的。作为一名男孩子我从小崇拜警察职业,喜欢警察的形象。解题思路：首先阐明对监狱工作的性质和特点的认识；其次结合自己的职业选择与自身的素质及价值取谈谈自己为何要报考该单位

【解析】这是一道公务员面试中常见的职业认知类题目，重点考查考生对监狱警察岗位的理解以及自身报考动机的合理性。题干分析题干包含两个核心问题：一是对“监狱远离大中城市，当狱警成天和犯人打交道，一干就是几十年”这一观点的看法，主要考察考生