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长恨歌优秀标准教案
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汇报人：
1
2021/10/10/周日
目录
01
教学目标设定
02
教学内容分析
04
教学过程设计
05
教学评估与反馈
06
教学资源与拓展
03
教学方法应用
2
2021/10/10/周日
教学目标设定
PART01
3
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知识与技能目标
学生能够熟练背诵《长恨歌》全文，并理解其基本情节和人物关系。
掌握诗歌内容
学生能够分析《长恨歌》的篇章结构，识别其叙事和抒情的技巧。
分析诗歌结构
学生能够欣赏《长恨歌》中的修辞手法和语言美，理解其艺术特色。
鉴赏诗歌语言
4
2021/10/10/周日
过程与方法目标
引导学生批判性地分析《长恨歌》中的历史与文化背景，培养独立思考能力。
提升批判性思维
通过分析《长恨歌》的文学手法，提高学生对诗歌的鉴赏和理解能力。
培养文学鉴赏能力
5
2021/10/10/周日
情感态度与价值观目标
通过《长恨歌》的赏析，激发学生对古典文学美的感知和欣赏能力。
培养审美情感
通过学习《长恨歌》中的历史故事，帮助学生形成客观、全面的历史认识。
树立正确的历史观
引导学生理解《长恨歌》中反映的历史背景，培养学生的民族自豪感和爱国情怀。
弘扬爱国精神
01
02
03
6
2021/10/10/周日
教学内容分析
PART02
7
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诗歌背景介绍
白居易，唐代著名诗人，以《长恨歌》闻名，作品语言通俗易懂，情感真挚。
作者简介
《长恨歌》创作于公元806年，反映了唐明皇与杨贵妃的爱情悲剧。
创作背景
诗中涉及的安史之乱是唐朝由盛转衰的关键事件，对唐明皇和杨贵妃的命运产生了重大影响。
历史背景
《长恨歌》不仅在中国文学史上占有重要地位，也对后世文学创作和文化传承产生了深远影响。
文化影响
8
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诗歌内容解析
《长恨歌》通过叙事诗的形式，讲述了唐明皇与杨贵妃的爱情悲剧，结构清晰，情节跌宕。
《长恨歌》的叙事结构
诗中运用了丰富的比喻和象征手法，深刻表达了对爱情的渴望和对命运的无奈。
《长恨歌》的情感色彩
9
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诗歌艺术特色
《长恨歌》通过唐明皇与杨贵妃的爱情悲剧，展现了对权力与爱情冲突的深刻反思。
《长恨歌》的主题思想
该诗运用了丰富的想象和细腻的描写，以华美的辞藻和曲折的情节，构建了独特的艺术境界。
《长恨歌》的艺术特色
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教学方法应用
PART03
11
2021/10/10/周日
讲授法与讨论法
学生能够熟练背诵《长恨歌》全文，并理解其基本情节和人物关系。
掌握诗歌内容
01
学生能够分析《长恨歌》的篇章结构，理解其叙事和抒情的结合方式。
分析诗歌结构
02
学生能够欣赏《长恨歌》中的修辞手法和语言美，如对仗、排比等，并能举例说明。
鉴赏诗歌语言
03
12
2021/10/10/周日
情境模拟与角色扮演
引导学生批判性地分析《长恨歌》中的历史与文化背景，培养独立思考能力。
提升批判性思维
通过分析《长恨歌》的文学手法，提高学生对古典诗歌的鉴赏和理解能力。
培养文学鉴赏能力
13
2021/10/10/周日
合作学习与探究学习
白居易，唐代著名诗人，以《长恨歌》闻名，作品多关注社会现实和人民生活。
作者简介
《长恨歌》创作于唐玄宗时期，反映了安史之乱后皇室的衰落和民间的疾苦。
创作背景
诗中涉及的“长恨”指的是唐玄宗与杨贵妃的爱情悲剧，以及由此引发的国家动荡。
历史事件
《长恨歌》是中国古代长篇叙事诗的代表作，对后世文学产生了深远影响。
文学地位
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教学过程设计
PART04
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导入新课
通过《长恨歌》的赏析，激发学生对古典文学美的感悟和欣赏能力。
培养审美情感
引导学生理解《长恨歌》中所蕴含的爱国情怀，增强民族自豪感和责任感。
弘扬爱国精神
通过学习《长恨歌》的历史背景，帮助学生形成客观、全面的历史认识。
树立正确的历史观
16
2021/10/10/周日
新课讲解
通过分析《长恨歌》的文学手法，提高学生对古典文学的鉴赏和理解能力。
培养文学鉴赏能力
01
引导学生批判性地分析《长恨歌》中的历史背景与人物关系，培养独立思考能力。
提升批判性思维
02
17
2021/10/10/周日
课堂互动
《长恨歌》通过唐明皇与杨贵妃的爱情悲剧，反映了封建王朝的兴衰和人性的复杂。
《长恨歌》的主题思想
白居易运用细腻的笔触和丰富的想象，将历史与神话结合，创造出一幅幅动人的画面。
《长恨歌》的艺术特色
18
2021/10/10/周日
课堂小结
培养审美情感
通过《长恨歌》的赏析，激发学生对古典文学美的感悟和欣赏能力。
弘扬传统文化
引导学生理解《长恨歌》中的历
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