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2024年浙江省金华市义乌市廿三里街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、在发展自助小组时，社会工作者协助组员界定他们的共同需要，鼓励组员分享经验、释放情绪。在这里，社会工作者使用了（）技巧。

A.鼓励与正面强化

B.联结

C.同辈榜样

D.组织活动与体验式学习

【答案】：B

【解析】本题主要考查社会工作者在发展自助小组时所使用的技巧判断。在发展自助小组情境中，社会工作者协助组员界定共同需要，并鼓励组员分享经验、释放情绪。我们来分析各个选项。A选项鼓励与正面强化，重点在于对组员的行为给予积极肯定和鼓励，以增强其自信心和积极性，但题干中未突出强调这种强化行为，故A选项不符合。C选项同辈榜样是指以小组内表现优秀的同辈为示范，引导其他组员学习，题干中没有提及榜样相关内容，C选项排除。D选项组织活动与体验式学习侧重于组织具体活动让组员通过亲身体验来学习成长，题干中并未体现相关活动组织，D选项也不正确。而B选项联结，强调的是将组员联系起来，协助他们界定共同需要，鼓励分享经验和释放情绪正是促进组员之间建立联系、相互交流的过程，与题干描述相符，所以本题正确答案是B。

2、社会工作者小李拟为社区青年志愿者开展小组服务。在小组活动中，小李计划让组员交流志愿服务中积累的经验和体会，表达遇到的困惑，依托集体的力量，激发组员的潜能。小李的设计是以（）为基础的。

A.发展模式

B.任务中心模式

C.治疗模式

D.社会目标模式

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对不同小组工作模式特点的理解与应用。发展模式强调以人的发展为核心，关注组员的潜能激发和自我实现。在本题中，社会工作者小李让组员交流志愿服务经验与体会、表达困惑，并依托集体力量激发组员潜能，这与发展模式通过小组活动促进组员个人成长和发展的理念高度契合。任务中心模式主要聚焦于为服务对象提供有效的解决问题的技巧和能力，重点在于解决特定任务问题，与本题让组员交流和激发潜能的设计不符。治疗模式着重对有问题的组员进行治疗和矫正，而题干未体现出组员存在需要治疗的问题情境。社会目标模式关注社会变迁和社会责任，强调培养组员的社会意识和社会责任感，本题设计并非围绕此目标展开。所以，正确答案是A。

3、某社会工作服务机构的社会工作者计划在某社区开展专业服务。

A.社区的地理环境

B.社区的权力结构

C.社区的文化特色

D.社区的人口结构

【答案】：B

【解析】本题考查社会工作者在社区开展专业服务时对不同社区要素的理解和应用。在社区工作中，了解社区的多方面情况对于制定合适的服务计划至关重要。社区的地理环境主要涉及社区的位置、地形、交通等自然和空间特征，它会影响居民的生活便利性和活动范围，但对于直接开展专业服务的针对性指引相对较弱。社区的权力结构指社区内的各种权力关系和组织架构，包括正式和非正式的权力主体。社会工作者了解社区权力结构，能明确与社区内重要决策人、有影响力的组织或个人的关系，便于获取资源、推动项目实施，对于开展专业服务有着关键的指导意义。社区的文化特色反映了社区居民共同的价值观、传统习俗和生活方式等，它会影响居民的需求和行为模式，但相较于权力结构，在服务实施的推进环节并非起核心作用。社区的人口结构是指社区内人口的年龄、性别、职业等构成情况，可帮助社会工作者大致了解服务对象的基本特征，但不能直接决定服务的开展方式和资源获取等关键问题。综上所述，本题正确答案为B选项，因为社区的权力结构对社会工作者在社区开展专业服务有着最为直接和关键的影响。

4、服务对象周某向社会工作者小刘抱怨“别人总说我太自私，不顾及其他人，其实我不是这样，没人明白我的苦衷。”小刘说“在我印象中，你有时候会想自己的多一些，是不是啊？”上述对话中，小刘运用了个案工作影响性技巧中的（）。

A.对焦

B.对质

C.建议

D.鼓励

【答案】：B

【解析】本题主要考查个案工作影响性技巧中不同技巧的识别。解题的关键在于准确理解每个选项所代表的技巧含义，并将其与题干中小刘和服务对象周某的对话内容进行匹配。首先分析选项A，对焦是指社会工作者对服务对象偏离的话题或者宽泛的讨论进行引导，将讨论集中于某个焦点，而题干中并没有体现出将话题聚焦的相关内容，所以A选项不符合。接着看选项C，建议是指社会工作者根据服务对象的具体情况提供有利于服务对象改善生活状况的建设性意见，题干里小刘并没有给出建设性的意见，故C选项也不正确。再看选项D，鼓励是指社会工作者运用口头语言和身体语言的方式肯定服务对象的一些积极表现，在题干的对话中，小刘并没有对周某进行鼓励相关的表述，因此D选项也不合适。最后看选项B，对质是指社会工作者通过直接提问等方式让服务对象面对自己在行为、情感和认识等方面不一致的地方。题干中服务对象周某称自己不自私、没人明白其苦衷，