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欠发达地区中学生英语学习动机：教师影响因素的深度剖析与策略构建
一、引言
1.1研究背景
在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其重要性不言而喻。对于中学生而言，英语学习不仅是学校课程的重要组成部分，更是为未来的高等教育、职业发展和国际交流奠定基础。然而，我国地域广阔，不同地区的经济发展水平和教育资源分布存在显著差异。欠发达地区的中学英语教育，由于受到历史、地理、经济等多方面因素的制约，面临着诸多困境。
从教育资源方面来看，欠发达地区的学校在硬件设施上往往落后于发达地区。多媒体教学设备不足，无法为学生提供丰富的视听学习材料，使得英语教学难以生动形象地开展。英语图书、期刊等学
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