2024年浙江省宁波市奉化市溪口镇招聘社区工作者真题参考答案详解.docxVIP

2024年浙江省宁波市奉化市溪口镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、小组内部权利竞争开始的时期是（）。

A.准备阶段

B.结束阶段

C.中期转折阶段

D.后期成熟阶段

【答案】：C

【解析】本题主要考查对小组内部权利竞争开始时期的理解，需要对每个选项进行分析判断。首先分析选项A，准备阶段通常是小组刚刚组建，成员之间更多是相互认识、了解小组目标和任务等，此时还未形成明显的权力竞争态势，大家的精力主要集中在熟悉环境和初步分工上，所以A选项不符合。接着看选项B，结束阶段小组的主要任务是总结成果、完成收尾工作等，成员关注的是整个任务的结束以及成果的呈现，权力竞争并非这一阶段的主要特征，故B选项也不正确。再看选项C，中期转折阶段是小组发展过程中一个比较关键的时期。在这个阶段，成员已经对小组任务有了一定程度的参与和了解，各自的能力和想法逐渐显现，为了推动小组朝着自己期望的方向发展或者争取更多的资源与影响力，成员之间会开始出现权力竞争现象，所以该选项符合题意。最后看选项D，后期成熟阶段小组已经形成了相对稳定的结构和工作模式，成员之间的合作较为顺畅，主要精力集中在优化工作成果上，权力竞争相对较少，D选项不符合。综上所述，小组内部权利竞争开始的时期是中期转折阶段，本题正确答案为C。

2、志愿者的“身份要素”不包括（）。

A.根据自由的意愿作选择

B.所作所为是满足社会的需要

C.不计金钱财务的酬赏

D.所作所为合法、合理

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对志愿者身份要素的理解。志愿者是基于自由意愿，为了满足社会需要而付出行动，且不追求金钱财务酬赏的群体。选项A，根据自由的意愿作选择是志愿者参与活动的基础，体现了其自主性与自愿性；选项B，所作所为满足社会需要是志愿者行动的重要目标和价值体现；选项C，不计金钱财务的酬赏是志愿者区别于普通劳动者的显著特征。而选项D，所作所为合法、合理，这是对所有社会行为的基本要求，并非志愿者独有的身份要素。所以这道题的答案是D。从对各选项的分析可以看出，我们要准确把握志愿者身份要素的本质特征，即自愿性、公益性、无偿性等，这样才能在面对此类题目时做出正确判断。同时，这也有助于我们在实际生活中更好地理解和参与志愿活动，明确志愿行为的核心内涵。

3、社会工作者收集的服务对象的人际关系、成长背景、工作和生活环境、邻里关系等资料属于()的内容。

A.个人资料

B.身体情况

C.服务对象的特点与能力

D.服务对象所处的社会环境

【答案】：D

【解析】本题主要考查对服务对象资料分类的理解。解题的关键在于明确题干中所提及的各项资料与不同分类内容的对应关系。首先分析选项A，个人资料通常侧重于服务对象自身的基本信息，如姓名、年龄、性别等，而题干中人际关系、邻里关系等并非单纯个人层面的信息，所以A选项不符合。选项B，身体情况主要涉及服务对象的身体健康状况，与题干中提及的人际关系、成长背景等内容明显不相关，故B选项错误。选项C，服务对象的特点与能力强调的是服务对象自身具备的特质和能力，如性格特点、专业技能等，和题干中所列举的资料类别不同，因此C选项也不正确。最后看选项D，服务对象所处的社会环境涵盖了服务对象周围的各种社会关系和环境因素，人际关系、成长背景、工作和生活环境、邻里关系等都属于社会环境的范畴，与题干内容相符，所以正确答案是D。

4、学校社会工作服务主要是起到对学生成长的影响作用，其中不包含（）

A.对学生困境的改善功能

B.对学生权益的保护功能

C.对学生成长的发展功能

D.对学生能力的培育功能

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对学校社会工作服务对学生成长影响作用的理解。学校社会工作服务对学生成长有着多方面的重要影响。其具有对学生困境的改善功能，能够帮助处于困难状态的学生解决生活、学习等方面的难题，助力他们摆脱困境。对学生权益的保护功能也不可或缺，它可以保障学生在学校的合法权益不受侵害。同时，还有对学生成长的发展功能，促进学生在身心、知识、技能等多维度全面成长。然而，对学生能力的培育功能并非学校社会工作服务主要起到的影响作用，其重点更侧重于综合支持与保障层面，而非单纯能力培育。所以本题答案选D。

5、妇女的肖像权属于《妇女权益保障法》规定的妇女的（）。

A.人身权利

B.劳动权利

C.财产权利

D.婚姻家庭权利

【答案】：A

【解析】本题主要考查对《妇女权益保障法》中妇女权益相关分类的理解。肖像权是指自然人对自己的肖像享有再现、使用并排斥他人侵害的权利，它是人身权利的重要组成部分。人身权利是公民最基本、最重要的权利，包括人格权和身份权，而肖像权属于人格权范畴。劳动权利主要涉及妇女在劳动就业等方面的权益；财产权利侧重于妇女对财产的占有、使用、收益和处分等权益；婚姻家庭