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防地震灾害应急预案演练脚本

场景一：地震预警与室内避险

-时间：[具体时间]上午9:00

-地点：[学校名称]教学楼各教室

-参演人员：全体师生

-内容

-突然，地震预警警报声响起，声音尖锐刺耳，回荡在整个校园。正在教室里授课的教师们立刻停止讲课，迅速反应过来，大声呼喊：“同学们，地震来了，不要慌乱，按照平时训练的方法，迅速躲到课桌下！”

-学生们听到指令后，立即行动起来。有的学生迅速钻到课桌底下，双手抱头，蜷缩身体，将头尽量靠近膝盖，以保护自己的头部和颈部；有的学生因为动作稍慢，在老师的催促下，快速跑到坚固的课桌旁躲避。教室里一片紧张有序的景象，虽然大家都有些惊慌，但都按照预案的要求进行避险。

-老师在教室里不断巡视，确保每一位学生都安全躲避好，同时安抚学生的情绪：“大家不要害怕，保持安静，听从指挥。”

场景二：紧急疏散

-时间：警报声响起2分钟后

-地点：教学楼各教室及楼道

-参演人员：全体师生

-内容

-警报声持续了2分钟后，广播里传来清晰的指令：“地震晃动暂时停止，全体师生立即按照预定路线紧急疏散到操场空旷地带。”

-各教室的老师迅速组织学生排队，带领学生有序地离开教室。学生们按照班级顺序，一个接一个地走出教室，沿着指定的楼梯通道向下撤离。在楼道里，老师们站在楼梯的转弯处和关键位置，指挥学生有序下楼，提醒学生注意安全，不要拥挤。

-尽管学生们都很着急，但在老师的指挥下，大家都保持着相对稳定的速度。有的学生因为紧张，脚步有些慌乱，旁边的同学会伸手扶一把，互相鼓励。整个疏散过程中，没有出现混乱和踩踏事件。

-然而，在二楼的楼梯口，有一名学生因为过于紧张摔倒了。旁边的老师立刻上前将他扶起，检查他是否受伤，并鼓励他继续跟随队伍撤离。该学生在老师的帮助下，迅速恢复状态，加入到疏散队伍中。

场景三：操场集合与人员清点

-时间：疏散开始5分钟后

-地点：学校操场

-参演人员：全体师生

-内容

-师生们陆续到达操场的指定区域。每个班级的学生按照事先划分的位置集合，班主任迅速清点本班学生人数。老师们神情严肃，认真地核对每一个学生的信息。

-清点过程中，有一个班级发现少了一名学生。班主任立刻向现场的指挥老师报告情况，指挥老师迅速组织附近的老师和安保人员返回教学楼寻找该学生。

-其他班级的学生在操场上安静地等待，听从老师的安排，保持秩序。现场的指挥老师通过广播向全体师生通报情况，安抚大家的情绪：“请大家不要惊慌，我们正在全力寻找失联同学，大家要相信我们能够解决问题。”

-经过几分钟的寻找，在教学楼三楼的一间教室里找到了那名学生。原来该学生在疏散时因为去拿落在课桌里的书包而耽误了时间，又因为害怕不敢独自下楼。老师将他带到操场，与班级汇合。

场景四：医疗救护演练

-时间：集合完毕后

-地点：操场医疗救护区

-参演人员：校医、部分受伤“学生”

-内容

-模拟有几名学生在疏散过程中受了轻伤，被送到操场的医疗救护区。校医们迅速行动起来，对受伤学生进行检查和救治。

-一名校医为一名擦伤手臂的学生清洗伤口，用碘伏消毒，然后贴上创可贴，边处理边安慰学生：“别害怕，只是小伤，很快就会好的。”

-另一名校医对一名扭伤脚踝的学生进行检查，判断伤势后，为他进行了简单的固定和冰敷。校医向学生和周围的老师讲解了扭伤后的正确处理方法：“扭伤后要立即停止活动，进行冷敷，避免肿胀加重。”

-同时，校医还对全体师生进行了简单的医疗急救知识宣传，如如何进行心肺复苏、止血包扎等，提高大家的急救意识和能力。

场景五：建筑物安全检查

-时间：医疗救护演练进行时

-地点：教学楼

-参演人员：学校后勤人员、建筑安全专家

-内容

-学校后勤人员和建筑安全专家组成的检查小组进入教学楼，对建筑物的结构安全进行检查。他们拿着专业的检测工具，仔细检查墙体是否有裂缝、楼梯是否稳固、梁柱是否受损等。

-在检查过程中，发现教学楼的一处墙体出现了轻微的裂缝。专家们立即对裂缝进行了详细的测量和分析，判断裂缝对建筑物的安全性是否有影响。

-后勤人员做好详细的记录，并及时向现场指挥报告情况。指挥根据专家的建议，决定对该区域进行封锁，禁止师生靠近，等待进一步的评估和处理。

场景六：通讯保障与信息发布

-时间：整个演练过程中

-地点：学校应急指挥中心

-参演人员：学校通讯人员

-内容

-学校通讯人员在应急指挥中心负责通讯保障和信息发布工作。他们确保各种通讯设备正常运行，与各个演练环节的负责人保持密切联系。

-通过校园广播、微信群等渠道，及时向全体