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2024年湖南省岳阳市汩罗市范家园镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、中国社会福利基金会是以“以民为本、关注民生、扶危济困、共享和谐，服务社会福利事业”为宗旨，依法登记注册的()。
A.群众团体组织
B.社会公益类事业单位
C.政府行政机构
D.社会服务类民间组织
【答案】：D
【解析】本题主要考查中国社会福利基金会的组织性质。解题关键在于准确理解不同组织类型的特点，并将其与中国社会福利基金会的宗旨和实际情况进行对比。首先，群众团体组织通常是基于特定的社会群体或利益诉求而成立，主要起到联系政府与群众、反映群众诉求等作用，与以服务社会福利事业为主的中国社会福利基金会性质不同，所以A选项不符合。其次，社会公益类事业单位是由国家机关举办或者其他组织利用国有资产举办的，从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组织，其资金来源和管理模式与中国社会福利基金会这种民间性质的组织有明显区别，故B选项不正确。再者，政府行政机构是国家权力机关的执行机关，主要负责国家行政管理事务，具有行政权力和职能，而中国社会福利基金会并非行政机关，不具备行政职能，因此C选项也不合适。最后，社会服务类民间组织是民间自发形成的，以提供社会服务、解决社会问题为目的的组织。中国社会福利基金会以“以民为本、关注民生、扶危济困、共享和谐，服务社会福利事业”为宗旨，符合社会服务类民间组织的特征，所以正确答案是D。
2、某校社会工作者准备开办学习兴趣提升小组，为避免学生形成“参加小组都是差生”的印象，决定公开招募小组成员，共有30人报名，大大超出12名组员的限定范围。社会工作者在对组员的筛选中宜采用的方法是：
A.逐一谈话以确定学生意愿，劝退参与小组相对动机不强的学生。
B.让每位学生提交月考成绩，选取排名最后的12名考生
C.向成绩较好的学生解释本次小组的目的和不录取的理由
D.采取随机筛选的抽签选取12名组员。
【答案】：A
【解析】本题是关于社会工作者筛选学习兴趣提升小组成员方法的选择题。解题关键在于选择能避免学生形成“参加小组都是差生”印象且合理筛选组员的方法。选项A逐一谈话确定学生意愿，劝退参与小组相对动机不强的学生，此方法一方面能充分了解学生想法，确保留下来的组员是真正有意愿参与小组活动、提升学习兴趣的；另一方面，不以成绩等单一因素筛选，避免了给学生贴上“差生”标签，符合避免学生形成不良印象的要求，该方法合理可行。选项B让每位学生提交月考成绩，选取排名最后的12名考生，这种做法明显会强化“参加小组都是差生”的印象，不符合社会工作者的初衷，应排除。选项C向成绩较好的学生解释本次小组的目的和不录取的理由，该做法依然将成绩作为筛选依据，变相暗示了参加小组的是成绩不好的学生，容易造成不良印象，所以该选项不合适。选项D采取随机筛选的抽签选取12名组员，这种方式虽然看似公平，但没有考虑到学生的参与意愿和实际需求，可能会使一些真正需要并渴望提升学习兴趣的学生无法进入小组，也不能有效达成小组的目标，故也不正确。综上，正确答案是A。
3、小楠面临中考，但是最近班主任许老师发现他经常迟到，不交作业，甚至旷课，许老师非常着急，于是将小楠转交给学校社会工作者小赵处理。小赵几次约见小楠都未成功。无奈之下小赵发了一条短信：“小楠，你好！几次约你都没有来，我想你可能有所顾虑。没关系，哪天你想找个人聊天的时候请记得想起我，我会是一个很好的倾听者。”按照寻求服务对象时的意愿，小楠属于（）。
A.主动求助者
B.外展型服务对象
C.自愿型服务对象
D.非自愿型服务对象
【答案】：D
【解析】本题主要考查对不同类型服务对象的区分。不同类型的服务对象在寻求服务时具有不同的特点和意愿表现。主动求助者是指那些主动向社会工作者或相关机构寻求帮助的个体，他们自身有强烈的改变意愿和求助需求。外展型服务对象是指由社会工作者主动接触并促使其接受服务的对象。自愿型服务对象是指在了解相关服务信息后，自愿主动地寻求服务的人。而非自愿型服务对象是指那些由他人或机构转介而来，并非出于自身意愿接受服务的对象。在本题中，小楠是因为班主任许老师发现其存在经常迟到、不交作业、旷课等问题，而被许老师转交给学校社会工作者小赵处理的。这表明小楠并非主动寻求小赵的帮助，不是出于自身意愿来接受服务，符合非自愿型服务对象的特征。所以，答案应选非自愿型服务对象。
4、刘妈妈非常爱自己的女儿，但是方法不当，经常唠叨，甚至有时会偷看女儿的私人日记。近来，刘妈妈和女儿的关系变得非常紧张，她前来向社会工作者杨某求助，希望通过社会工作者的帮助缓解自己与女儿之间的关系，因此，建立“良好的母女关系”就可能成为社会工作的（）。
A.目的
B.目标
C.任务
D.计划
【答案】：A
【解析】本题主要考查对社会工作中目的、目标、任
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