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2022年2月塔城地区直遴选面试真题

第一部分单选题(5题)

1、你最不喜欢的工作是什么？为什么？

【答案】：关于这个问题，我是这样看的：首先，就工作本身而言，不存在优劣和高低，它既是我们谋生的手段，也是我们为人民服务的平台，所以，我们首先应该去适应工作、适应环境，而不是去抱怨工作和环境。其次，如果在工作中能够找到自己的兴趣点，那是社会的幸福，也是个人价值的体现，“兴趣是第一动力”，它带动良性循环。但我们不应该在工作中一味去讨论主观上的喜欢或是不喜欢，更多的应该是用心去体会和积累，从而做到“干一行爱一行”，这是职业道德的要求。第三，从客观上讲，一个人接触的工作种类是有限的，所以，只存在相对的适合与否。在现代社会，人们或许更看重的是个人在工作中被社会承认的价值，放弃与喜好没有太大因果关系的原有工作，当然不排除在积累状态下的随心所欲。总之，作为现在的年轻人，应该更多地考虑个人与社会客观上的结合，而不是主观上的感情因素。“干一行胜任一行”应该是工作者的理想境界。

【解析】这道面试题旨在考查考生对于工作态度和职业选择的认知与理解，着重评估考生是否具备正确的职业价值观和应对工作的理性思维。答案体现了非常正确且积极的工作态度。首先强调工作本身并无绝对的优劣高低之分，工作既是谋生手段，也是为人民服务的平台，这体现了公务员应有的职业使命感和责任感。要求适应工作和环境而非抱怨，反映出考生具备良好的适应能力和客观理性的思维，明白在工作中应积极主动去融入，避免陷入消极情绪。其次，提及兴趣能带来积极影响，但又指出不应仅以主观喜好来评判工作，而要用心体会和积累，做到“干一行爱一行”，这与公务员职业道德中敬业爱岗的要求高度契合，表明考生能够正确看待个人兴趣与工作要求之间的关系，以职业精神对待工作。再者，从客观角度说明工作存在相对的适合与否，现代社会更注重个人在工作中体现的社会价值，反映出考生对社会现实和职业发展有一定的认识，明白个人职业选择需结合社会需求。同时指出放弃工作需有合理考量，不能仅凭喜好，展现出理性决策的能力。最后，强调年轻人应将个人与社会客观结合，追求“干一行胜任一行”的境界，体现了考生具备大局观和积极进取的工作态度，明白自身作为公务员要以社会利益为重，不断提升工作能力以适应岗位要求。整体答案展现出考生良好的职业素养、理性思维和正确的价值观，符合公务员岗位的用人标准。

2、有个小学生在其作文中写到，他的理想是当小丑，老师评价他没有理想抱负，而另一位老师说这样可以把快乐带给大家，请问对此你怎么看？

【答案】：小学生写作文时说自己的理想是当一名小丑，一位老师评价他没有理想抱负，直接否定了他的想法，因为在老师看来，当小丑实在不算一份体面的工作，不能称之为理想；另一位老师评价说小丑可以把快乐带给大家，用积极的态度看待并肯定孩子的理想。我更赞同第二名老师的说法。在我看来，理想应该根据一个人的兴趣爱好而定，而不是以世俗的标准来判断，让孩子变成毫无个性的人。拥有远大的理想是成功的一部分，但绝对不是全部，我们的理想应该建立在正确的自我定位与个人兴趣爱好的基础上。在当前的教育环境下，孩子被灌输了太多伟大的“理想”，如果去问他们，会得到很多一致的答案，当科学家、总统、宇航员等等。然而，每一个职业都是社会不可缺少的一部分，职业无贵贱，理想更无贵贱。在题目中，教师认为当小丑没有理想抱负的想法，就会给孩子传递一种十分错误的观念，即职业是分贵贱的。实际上，当小丑并非胸无大志，而是孩子真诚地表达自己喜欢做的事情。不论是家长还是老师、学校，都应该鼓励孩子勇于追求和实现自己的理想，而不是被世俗的标准所同化。社会对于成功的定义应该是多元的，应该鼓励人们按照自己内心最本真的想法去做事，按照自己的兴趣爱好来确定自己的职业理想。

【解析】这是一道公务员面试中的综合分析类题目，核心是关于两位老师对小学生理想当小丑这一表述给出不同评价的看法探讨。题目分析题目呈现了一个具体情境，小学生作文表达理想是当小丑，一位老师评价其没有理想抱负，另一位老师则认可这能把快乐带给大家。出题意图在于考察考生对理想的理解、教育观念的认知以及价值判断能力，同时检验考生能否清晰、全面且合理地表达自己的观点。答案解析#亮明观点答案明确表明更赞同第二位老师的说法，清晰阐述了自己的立场。这种开头简洁明了，直接回应了题目问题，让考官能迅速了解考生的观点态度。#分析论证理想的定位依据：指出理想应依据个人兴趣爱好，而非世俗标准。强调当下教育环境中孩子被灌输单一伟大“理想”的现状，同时说明每个职业在社会中都不可或缺，职业和理想都无贵贱之分。这部分分析深入且合理，从不同角度对理想进行了剖析，体现了考生正确的价值观和对教育现象的敏锐观察。错误观念的危害：具体指出第一位老师认为当小丑没理想抱负的想法会给孩子传