2024年湖北省孝感市孝南区闵集乡招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

2024年湖北省孝感市孝南区闵集乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、根据《农村五保供养工作条例》，县级人民政府民政部门应当自收到审核意见和有关材料之日起()日内作出是否准予农村五保供养待遇的决定。

A.7

B.14

C.20

D.30

【答案】：C

【解析】该题考查对《农村五保供养工作条例》中相关规定的了解。在农村五保供养待遇审核环节，县级人民政府民政部门承担着作出是否准予待遇决定的重要职责。这一规定明确了工作的时间限制，有助于提高行政效率，保障农村五保对象及时获得应有的供养待遇。对于本题，《农村五保供养工作条例》明确规定，县级人民政府民政部门应当自收到审核意见和有关材料之日起20日内作出是否准予农村五保供养待遇的决定。因此，正确答案为选项C。选项A的7日时间过短，不符合实际工作流程所需时间；选项B的14日同样未达到规定时长；选项D的30日则超出了规定时间，不能体现法规要求的时效性。所以，结合法规规定，本题应选C。

2、服务对象：现在找工作，用人单位很注重外貌，我要是长得漂亮就好了……社会工作者：我很理解你的心情，但每个人都不是十全十美的啊。就拿我来说，工作和家庭都不错，可我的身材很胖，有时别人也会嘲笑我，后来我就想明白了，要求十全十美是不可能的事情。上述对话，社会工作者运用了（）技巧

A.反映感受

B.理性功课

C.自我表露

D.去灾难化

【答案】：C

【解析】本题主要考查对社会工作者沟通技巧的理解与判断。破题点在于分析对话中社会工作者的具体行为，并与各个选项所代表的技巧进行对比。分析题干服务对象表达了因用人单位注重外貌而希望自己长得漂亮的想法，社会工作者表示理解并分享了自己身材胖被人嘲笑，后来想明白不能要求十全十美的个人经历。对各选项进行分析A选项反映感受：反映感受技巧侧重于社会工作者把服务对象的感受回应给服务对象，以帮助服务对象更好地了解自己的感受。而本题中社会工作者并非主要在反映服务对象的感受，故A选项不符合。B选项理性功课：理性功课技巧是指帮助服务对象改变非理性的信念，引导其从理性的角度看待问题。本题中社会工作者没有针对服务对象的信念进行理性引导，所以B选项不正确。C选项自我表露：自我表露是指社会工作者有选择地袒露自己的亲身经历或者处理事情的方法，为服务对象提供参考。在对话中，社会工作者分享了自己身材胖被嘲笑及后续想法的经历，符合自我表露技巧，C选项正确。D选项去灾难化：去灾难化技巧是让服务对象尽可能设想最坏的结果，直接面对原来担心害怕的事件，从而使服务对象担心害怕的非理性信念显现出来。本题未体现这一技巧的运用，D选项错误。综上，答案选C。

3、《中国人民解放军军人配偶未就业期间社会保险暂行办法》规定，军人所在单位后勤机关为未就业随军配偶建立医疗保险个人账户，未就业随军配偶按照本人基本生活补贴标准全额（）的比例缴费。

A.1%

B.3%

C.5%

D.6%

【答案】：A

【解析】该题考查对《中国人民解放军军人配偶未就业期间社会保险暂行办法》中关于未就业随军配偶医疗保险个人账户缴费比例的规定。依据该办法，军人所在单位后勤机关为未就业随军配偶建立医疗保险个人账户，未就业随军配偶需按本人基本生活补贴标准全额一定比例缴费。在本题所给的四个选项中，A选项1%为正确答案。在实际规定里，此比例就是1%。这一规定主要是为了合理分担成本，保障未就业随军配偶的基本医疗权益，同时也考虑到军人家庭的实际情况，有助于维护军人家庭的稳定和保障军人的安心服役。所以本题答案选A。

4、学校社会工作者小李定期对一些特殊家庭进行家访，小李的这种学校社会工作方式属于（）。

A.社区-学校社会工作

B.创新型学校社会工作

C.治疗型学校社会工作

D.变迁型学校社会工作

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对不同类型学校社会工作方式的理解与区分。学校社会工作主要有社区-学校社会工作、创新型学校社会工作、治疗型学校社会工作、变迁型学校社会工作等类型。社区-学校社会工作强调与社区的联系和互动，通过整合社区资源服务学校和学生，学校社会工作者定期对特殊家庭进行家访，这一行为体现了学校与社区家庭的紧密联系，通过走进家庭了解学生背景和情况，是社区-学校社会工作的典型做法。治疗型学校社会工作侧重于对有问题的学生进行心理辅导和行为矫正；变迁型学校社会工作关注学校环境、制度等变革对学生的影响及应对；创新型学校社会工作则强调采用新颖独特的方法开展服务。因此，学校社会工作者小李定期对特殊家庭进行家访的方式属于社区-学校社会工作，答案选A。

5、某地突发罕见特大暴雨灾害，许多退役军人第一时间到所在社区报到，主动请缨，他们认为汛情就是命令，救灾就是责任，他们临危不惧，冲在抗洪抢险第一线，用实际行动诠释了退役军人“若有战，