2024年甘肃省陇南市两当县金洞乡招聘社区工作者真题含答案详解.docxVIP

2024年甘肃省陇南市两当县金洞乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、某社区内行动不便的老人长期存在“理发难”的问题，下列做法中，最能体现“培养相互关怀的社区”这一目标的是（）。

A.将老年人上门理发服务外包给品牌连锁美发店

B.发放“服务券”，让老年人购买上门理发的服务

C.指导老年人的家庭成员在自己家为老年人理发

D.招募有理发技能的志愿者，为老年人上门理发

【答案】：D

【解析】本题主要考查对于达成“培养相互关怀的社区”目标的最佳做法的理解。培养相互关怀的社区，核心在于促进社区成员之间的互动与互助，营造温暖和谐、互帮互助的社区氛围。选项A将老年人上门理发服务外包给品牌连锁美发店，这主要是借助外部商业力量来解决问题，虽然能解决理发难题，但缺乏社区成员之间的直接互动和关怀，不利于培养社区内部的相互关怀氛围。选项B发放“服务券”让老年人购买上门理发服务，本质上是一种市场消费行为，没有体现出社区成员之间彼此帮助、相互关怀的特征，与目标的契合度不高。选项C指导老年人家庭成员在家为老年人理发，主要局限于家庭内部的照顾，没有广泛调动社区资源，也未充分体现社区成员之间相互关怀的社区建设意义。选项D招募有理发技能的志愿者为老年人上门理发，一方面直接解决了行动不便老人“理发难”的问题；另一方面，志愿者的服务行为体现了社区成员之间的主动付出和相互帮助，能够有效促进社区成员之间的互动交流，增强社区的凝聚力和归属感，最能体现“培养相互关怀的社区”这一目标。因此，答案选D。

2、社会工作者小李在提供服务过程中，遭到服务对象的申述。其督导赵老师协助其解决了这个问题，并缓和了小李与服务对象之间的紧张关系。在此过程中，赵老师扮演的角色是（）。

A.倡导者

B.资源提供者

C.缓冲器

D.机构变迁推动人

【答案】：C

【解析】这道题考查的是督导在社会工作者面临问题时所扮演的角色。解题关键在于对各个角色定义的理解，并结合题干中督导赵老师的行为来判断。选项A倡导者，通常是督导为了服务对象或社会工作者的利益，向相关方提出倡议和支持，推动政策或服务的改善，题干中并未体现赵老师有此类倡导行为，所以A选项不符合。选项B资源提供者，是指督导为社会工作者提供开展服务所需的各种资源，如信息、物资等，而本题中未涉及赵老师提供资源的内容，故B选项不正确。选项C缓冲器，其作用是在社会工作者与服务对象产生矛盾时，起到缓冲和协调的作用。在本题中，赵老师协助小李解决了服务对象申述的问题，并缓和了两人之间的紧张关系，这完全符合缓冲器的角色特点，所以C选项正确。选项D机构变迁推动人，主要负责推动机构内部的变革和发展，题干中没有体现赵老师对机构变迁方面的推动，因此D选项也可排除。综上，答案是C选项。

3、依据现行的《天津市志愿服务条例》规定，全社会应当尊重志愿者、（）及其志愿服务活动。

A.社会组织

B.志愿服务组织

C.经济组织

D.政府组织

【答案】：B

【解析】本题考查对《天津市志愿服务条例》相关规定的了解。《天津市志愿服务条例》旨在鼓励和规范志愿服务活动，保障志愿者、志愿服务组织等相关主体的合法权益，促进志愿服务事业的发展。在志愿服务活动开展过程中，全社会需要营造尊重志愿服务的良好氛围。这种尊重不仅针对志愿者个人，还包括承载和组织志愿服务活动的主体。志愿服务组织在整合资源、策划项目、组织协调志愿者开展活动等方面发挥着至关重要的作用。选项A，社会组织是一个宽泛的概念，并非专门针对志愿服务领域，不能精准对应条例规定；选项C，经济组织主要以盈利为目的，与志愿服务活动性质不同；选项D，政府组织主要履行公共管理和服务职能，和志愿服务组织的功能及性质也有所区别。所以全社会应当尊重志愿者、志愿服务组织及其志愿服务活动，本题答案选B。

4、根据《社会救助暂行办法》，关于教育救助的说法，正确的是（）。

A.教育救助标准由县级民政部门和教育行政部门共同确定、公布

B.教育救助应当由申请人向其所在地的民政部门申请

C.教育救助由申请人就读学校按照国家有关规定实施

D.教育救助应以减免相关费用、发放助学金的方式实施

【答案】：C

【解析】本题主要考查对《社会救助暂行办法》中教育救助相关规定的理解。选项A，教育救助标准由省、自治区、直辖市人民政府根据经济社会发展水平和教育救助对象的基本学习、生活需求确定、公布，并非由县级民政部门和教育行政部门共同确定、公布，所以A选项错误。选项B，申请教育救助，应当按照国家有关规定向就读学校提出，按规定程序审核、确认后，由学校按照国家有关规定实施，而不是向所在地的民政部门申请，故B选项错误。选项C，教育救助由申请人就读学校按照国家有关规定实施，该表述符合《社会救助暂行办法》的规定，所以C选项正确。选项D，教育救助根据不同教育阶段需求，采取