2024年福建省龙岩市连城县曲溪乡招聘社区工作者真题附答案详解.docxVIP

2024年福建省龙岩市连城县曲溪乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、2017年，国务院总理李克强作政府工作报告时指出“促进专业社会工作′志愿服务发展”。这是“专业社会工作”连续二年被写入政府工作报告。关于社会工作特点的说法，正确的有（）

A.社会工作应以维护社会稳定为目标

B.社会工作遵循尊重平等的服务理念

C.社会工作需要团队合作来解决问题

D.社会工作是重点服务困难群体的职业活动

E.社会工作需要在科学理论指导下采取行动

【答案】：D

【解析】这道公务员选择题考查对社会工作特点的理解。首先分析选项A，社会工作的目标并非单纯维护社会稳定，其核心是助人自助，解决社会问题，促进社会公平正义，所以A项错误。选项B，尊重和平等只是社会工作价值观中的一部分内容，不能全面概括其特点，表述不精准，故B项不正确。选项C，团队合作并非社会工作的本质特点，虽然在实际中可能存在团队协作，但不是其显著特征，所以C项不符合题意。选项D，社会工作主要聚焦于为困难群体提供服务，帮助他们解决生活中的困境，促进他们的社会融入和发展，这是其重要职业活动内容，该项正确。选项E，虽然社会工作会运用科学理论指导行动，但这不是对其特点最核心的表述。综上，正确答案是D。

2、社会工作者小马在与初中一年级学生小明交谈中得知，小明一到教室就莫名地紧张，常找各种理由不来上学。小马请小明写出他认为到教室上课有可能发生的三种危险情况，协助他分析这些想法是否符合事实，分析这些危险发生的概率，并以此为依据，帮助小明克服焦虑情绪，建立理性想法。小马采取的上述干预方法是（）。

A.辨识情绪

B.舒缓压力

C.转换想法

D.分辨是非

【答案】：C

【解析】本题主要考查对社会工作干预方法的理解与判断。题中社会工作者小马让小明写出到教室上课可能发生的三种危险情况，接着协助其分析这些想法是否符合事实以及危险发生的概率，最终目的是帮助小明克服焦虑情绪，建立理性想法。A选项“辨识情绪”主要侧重于帮助服务对象识别自己当下的情绪状态，而题干重点并非在于识别情绪，而是对想法进行分析和转变，所以A选项不符合题意。B选项“舒缓压力”通常是通过放松技巧、运动等方式来减轻服务对象的压力感，题干中并没有体现运用这类舒缓压力的手段，故B选项不正确。C选项“转换想法”符合题意。小马通过引导小明分析危险情况以及其发生概率，让小明从原本导致焦虑的不合理想法，转变为理性的想法，这正是转换想法的干预方法的体现。D选项“分辨是非”强调的是对行为或观念的对错进行判断，与题干中帮助小明克服焦虑、转变想法的内容不相关，所以D选项也不正确。综上，本题正确答案是C。

3、学校社会工作者胡某招募10名初二学生，就如何提高学习动力，运用互动模式开展小组工作。下列说法正确的是（）。

A.互动模式旨在帮助组员了解、认识和探索自己

B.在互动模式中组员一般来自行为出现问题的人群

C.互动模式主要帮助组员学习新知识和新方法

D.互动模式强调组员间的平等以及个体独立性

【答案】：D

【解析】本题可根据互动模式的相关特点，对各选项逐一分析来判断其正确性。选项A分析互动模式强调通过组员之间的互动来促进个人成长和改变，重点在于组员之间的相互影响和交流，而非帮助组员了解、认识和探索自己。帮助组员了解、认识和探索自己通常是发展模式的目标，该选项说法错误。选项B分析互动模式的组员来源广泛，并不局限于行为出现问题的人群，一般是有着共同需求或兴趣的人，其目的是通过组员之间的互动、合作来实现小组目标和个人成长，所以该选项组员一般来自行为出现问题的人群说法错误。选项C分析互动模式主要侧重于组员之间的互动和相互支持，促进组员的社会功能和人际关系的发展，并非主要帮助组员学习新知识和新方法。学习新知识和新方法更多是教育模式等的重点，该选项说法错误。选项D分析互动模式强调组员间的平等以及个体独立性。在互动模式中，组员地位平等，他们在互动过程中相互尊重、相互影响，同时每个组员都保持自己的独立性，可以充分表达自己的观点和想法，该选项说法正确。综上，正确答案是D。

4、甲市的未成年人小齐流浪到乙市。被乙市救助机构的工作人员发现并送回家中，甲市的未成年人救助保护中心对小齐的家庭监护情况调查评估后发现。小齐母亲已去世，父亲长期酗酒，经常对小齐实施家庭暴力，且不履行对小齐的监护责任，经反复教育依然不改，根据《关于加强和改进流浪未成年人救助保护工作意见》，下列甲市未成年人救助保护中心的做法，正确的是（）。

A.安排当地有意愿的家庭收养小齐

B.将小齐长期安置在当地的儿童福利院

C.协助小齐的父亲及时委托其他人员代为监护

D.向人民法院提出申请撤销小齐父亲的监护人资格，依法另行指定监护人员

【答案】：D

【解析】本题主要考查依据相关意见，甲市未成年人救助