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2024年贵州省六盘水市钟山区汪家寨镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、某初级中学为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名。该中学的做法侵犯了未成年学生的（）。

A.人格尊严

B.名誉权

C.受教育权

D.发展权

【答案】：C

【解析】本题可依据各选项所涉及的权利概念，结合题干中学校的具体行为来进行分析。选项A，人格尊严是指公民作为平等的人的资格和权利应该受到国家的承认和尊重，包括与公民人身存在密切联系的名誉、姓名、肖像等不容侵犯的权利，题干中学校的行为并未体现对学生人格尊严的侵犯，所以A选项不符合。选项B，名誉权是人们对于公民或法人的品德、才干、声望、信誉和形象等各方面的综合评价，学校将成绩最差的三名学生除名，并非是对学生名誉的损害，故B选项也不正确。选项C，受教育权是公民所享有的并由国家保障实现的接受教育的权利。题干中该初级中学为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名，这种行为剥夺了这三名学生在该校继续接受教育的机会，明显侵犯了未成年学生的受教育权，所以C选项正确。选项D，发展权是个人、民族和国家积极、自由和有意义地参与政治、经济、社会和文化的发展并公平享有发展所带来的利益的权利，学校的除名行为与学生发展权并无直接关联，因此D选项不符合。综上，本题正确答案是C选项。

2、将社区矫正的政策法规变成具体的针对矫正对象的社会服务，又将服务经验上升到理论层面以影响政策法规的修订，是指（）。

A.社会工作行政在社区矫正中的运用

B.社会工作方法在社区矫正中的运用

C.个案工作方法在社区矫正中的运用

D.小组工作方法在社区矫正中的运用

【答案】：A

【解析】本题主要考查不同社会工作方式在社区矫正中的特点及应用。解题关键在于明确题干描述的内容所对应的社会工作类型。社会工作行政在社区矫正中的运用，强调将社区矫正的政策法规转化为具体针对矫正对象的社会服务，这一过程体现了从宏观政策到微观实践的落实。同时，还会把服务过程中积累的经验上升到理论层面，并以此来影响政策法规的修订，形成政策与实践的良性互动。而社会工作方法是一个较为宽泛的概念，未明确体现题干中政策法规与服务、理论的转化关系；个案工作方法侧重于针对单个矫正对象的个性化服务；小组工作方法着重于通过小组活动对矫正对象进行帮扶。所以这三个选项均不符合题意。综上，本题正确答案是A选项。

3、《残疾人保障法》规定，组织选举的部门应当为残疾人参加选举提供便利；有条件的，应为盲人提供盲文选票，属于残疾人的()。

A.社会福利权

B.文化生活权

C.无障碍环境权

D.劳动权

【答案】：C

【解析】本题主要考查对残疾人各项权利的理解与区分。下面对每个选项进行逐一分析。选项A，社会福利权主要是指残疾人依法享有的获得物质帮助和社会服务等方面的权益，比如生活救助、福利补贴等，题干中为残疾人参加选举提供便利以及为盲人提供盲文选票并非直接体现社会福利层面的内容，故A项不符合。选项B，文化生活权侧重于保障残疾人参与文化活动、享受文化成果等方面的权利，如参与艺术表演、文化展览等，而题干描述与文化生活权并无直接关联，所以B项不正确。选项C，无障碍环境权强调消除残疾人在社会生活各个方面面临的障碍，确保他们能够平等、充分地参与社会活动。组织选举部门为残疾人参加选举提供便利，为盲人提供盲文选票，就是在营造无障碍的选举环境，保障残疾人能够顺利行使选举权，这与无障碍环境权的内涵相符，所以C项正确。选项D，劳动权是指残疾人拥有平等就业、获得劳动报酬等劳动相关的权利，题干内容与劳动权没有关系，因此D项也不正确。综上，本题正确答案是C。

4、某社会工作服务机构对本机构的服务项目进行了评估，尤其重视已完成项目的效果评估。下列内容中，属于效果评估的是（）。

A.服务流程管理情况

B.服务项目的进度情况

C.项目经费支出情况

D.服务对象的改善情况

【答案】：D

【解析】本题主要考查对效果评估概念的理解以及各选项与效果评估的契合度。效果评估重点关注的是服务所达成的实际成效，也就是服务对象在接受服务后所产生的改变情况。选项A，服务流程管理情况主要涉及服务开展过程中流程的规划、组织、协调等方面的管理状况，它侧重于服务实施的过程，而非最终的效果，所以不属于效果评估。选项B，服务项目的进度情况反映的是项目按照计划推进的程度，比如是否按预定时间节点完成各个阶段的任务，这同样是关于项目实施进程的内容，并非效果评估的范畴。选项C，项目经费支出情况是对项目在资金使用方面的记录和审查，主要关注的是资金的流向和使用效率，与服务给服务对象带来的实际改善并无直接关联，不是效果评估的内容。选项D，服务对象的改善情况直接体现了服务所产生的实际效果。通过观察服务对象在接受服务前后在身体、心理、社会功能等方面的变化，可以