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2024年贵州省铜仁地区松桃苗族自治县太平营乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、根据《最低生活保障审核审批办法(试行)》，
A.三分之一
B.二分之一
C.三分之二
D.四分之三
【答案】：C
【解析】这道题考查的是对《最低生活保障审核审批办法(试行)》相关内容的掌握。《最低生活保障审核审批办法(试行)》在最低生活保障审核审批工作中具有重要的指导意义，其中涉及到的一些比例规定是关键知识点。本题各选项分别给出了不同的比例数值。在该办法中明确规定对应内容的正确比例为三分之二，所以答案是C。准确记忆这些具体比例是确保答题正确的关键，考生在备考过程中，需对这类涉及重要文件规定的细节内容予以足够重视，这样才能在考试中准确作答，顺利通过公务员考试。
2、社会工作者分析和处理问题的基本出发点是()。
A.维持社会秩序
B.促进社会和谐
C.解决社会问题
D.促进人与社会环境的相互适应
【答案】：D
【解析】这道题主要考查对社会工作者分析和处理问题基本出发点的理解。逐一分析各个选项：A选项维持社会秩序，这是社会工作的一个重要目标，但并非基本出发点。维持社会秩序更多强调的是对现有社会规则和状态的维护，没有直接体现出社会工作者介入问题解决的核心视角。B选项促进社会和谐，它是社会工作追求的宏观目标和理想状态。然而，社会和谐的达成是一个综合性的结果，不能直接作为分析和处理问题的起始点。C选项解决社会问题是社会工作的重要任务之一，但它只是表面的工作内容，没有触及到问题分析和处理的根源。而D选项促进人与社会环境的相互适应，这是社会工作的本质所在。人生活在社会环境中，人的行为、心理等都与社会环境相互影响。社会工作者只有从这个角度出发，才能深入理解问题产生的原因，进而采取有效的措施来促进个人的改变和社会环境的优化，达到解决问题和促进社会发展的目的。所以本题正确答案是D。
3、大李夫妇有一个15岁的孩子，一直以来，孩子的大小事情都由父母安排。最近一年，他们发现孩子脾气越来越坏，不服父母的管教，事事要自己做主，有时还与父亲发生激烈争吵。从家庭生命周期的角度来看，该家庭目前最重要的任务是（）。
A.调整夫妻角色，共同教育孩子
B.调整夫妻关系，促进孩子的自立
C.调整家庭关系，满足孩子的独立要求
D.调整夫妻角色，适应不以孩子为中心的角色
【答案】：C
【解析】本题可从家庭生命周期的相关知识入手，结合题干中家庭的具体情况来分析各选项。家庭生命周期理论认为，每个家庭都会经历不同的发展阶段，且在每个阶段都有特定的任务和挑战。题干中，大李夫妇的孩子15岁，开始出现不服父母管教、事事要自己做主的情况，这表明孩子开始追求独立，进入了渴望摆脱父母控制、寻求自我独立的阶段。A选项“调整夫妻角色，共同教育孩子”，重点在于教育孩子，但没有突出满足孩子独立要求这一关键任务，不符合该家庭目前孩子渴望独立的现状，所以该选项不正确。B选项“调整夫妻关系，促进孩子的自立”，强调的是夫妻关系的调整和促进孩子自立，然而没有直接针对家庭关系进行调整以满足孩子当下独立需求这一核心要点，因此该选项也不合适。C选项“调整家庭关系，满足孩子的独立要求”，精准地抓住了问题的关键。孩子在这个阶段有独立的需求，家庭需要对原有的关系进行调整，以适应孩子的成长变化，满足其独立要求，这与家庭生命周期中此阶段的任务相契合，该选项正确。D选项“调整夫妻角色，适应不以孩子为中心的角色”，此阶段家庭的重点应是如何满足孩子独立需求，而不是过早地适应不以孩子为中心的角色，该选项不符合家庭当前实际情况，所以不正确。综上，答案选C。
4、社会工作者李芳在社区工作中积极地为自闭症儿童寻找专业服务机构，协助家庭解决儿童教育问题，她的角色是（）。
A.治疗者
B.资源链接者
C.倡导者
D.教育者
【答案】：B
【解析】本题主要考查社会工作者不同角色的区分。解题关键在于理解各选项所代表角色的特点，并与题干中社会工作者李芳的行为进行对照。选项A分析治疗者角色是指社会工作者运用专业的方法和技巧，消除或者减轻服务对象的困扰。题干中李芳主要是为自闭症儿童寻找专业服务机构、协助家庭解决儿童教育问题，并非运用专业方法直接治疗儿童的困扰，所以A选项不符合。选项B分析资源链接者角色要求社会工作者将服务对象与拥有资源的服务机构联系起来，以满足服务对象的需求。李芳积极为自闭症儿童寻找专业服务机构，这正是在链接儿童及其家庭与专业机构的资源，符合资源链接者的角色特点，所以B选项正确。选项C分析倡导者角色是社会工作者向服务对象提倡某种行为或者为其发声，推动政策的制定与改善等。题干中未体现李芳倡导某种行为或推动政策等相关内容，所以C选项不正确。选项D分析教育者角色是社会工作者向服务对象传授知识和技能等。题干里没有描述李
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