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2024年贵州省铜仁地区松桃苗族自治县孟溪镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、年近50岁的李女士是某企业的高级工程师，人力资源部门通知她准备办理退休手续。李女士不愿退休，找到社会工作者老王，寻求帮助。老王协助她查阅了相关文件，向李女士讲解劳动争议处理程序，建议她与企业协商，协商不成，再通过工会进行劳动争议调解。在上述过程中。老王扮演了（）角色。
A.教育者
B.协调者
C.促进者
D.咨询辅导者
【答案】：D
【解析】本题主要考查社会工作者在具体情境中所扮演的角色。题干中年近50岁的李女士不愿办理退休手续，向社会工作者老王寻求帮助。老王协助她查阅相关文件、讲解劳动争议处理程序并给出协商及调解的建议。选项A教育者，教育者角色更侧重于向服务对象传授知识和技能以促进其成长和改变，而在此案例中老王并非主要以教育为目的。选项B协调者，协调者通常是协调不同主体之间的关系，使各方达成合作或解决冲突，题干中老王主要是为李女士提供建议，并非进行多方协调。选项C促进者，促进者主要是推动某事的发展或促进服务对象采取行动，题干重点在于老王为李女士提供专业咨询。选项D咨询辅导者，老王为李女士提供了专业的信息和建议，帮助她了解劳动争议处理程序并给出解决问题的途径，符合咨询辅导者的角色特点。因此，正确答案是D。
2、根据《宪法》和《中华人民共和国立法法》等有关法律的规定，由省、自治区、直辖市和较大的市的人民代表大会及其常务委员会，根据本行政区域的具体情况和实际需要，在不与宪法、法律、行政法规相抵触的前提下制定的规范性文件属于（）
A.国家法律
B.行政法规
C.国务院部门规章
D.地方性法规
【答案】：D
【解析】本题主要考查不同法律规范文件的制定主体及相关规定。这道题的正确答案是D选项，即地方性法规。依据《宪法》和《中华人民共和国立法法》等相关法律，地方性法规的制定主体为省、自治区、直辖市和较大的市的人民代表大会及其常务委员会。这些主体在制定规范性文件时，需紧密结合本行政区域的具体情况与实际需要，同时遵循不与宪法、法律、行政法规相抵触的重要原则。A选项国家法律通常是由全国人民代表大会及其常务委员会制定；B选项行政法规是由国务院制定；C选项国务院部门规章则是由国务院各部、委员会、中国人民银行、审计署和具有行政管理职能的直属机构制定。所以本题描述的规范性文件符合地方性法规的特征，故应选D选项。
3、从积极人格培养的角度，婴儿时期的儿童需要完成信任人格的培养；幼儿时期的儿童需要完成自主人格的培养；学前阶段的儿童则需要完成勤奋的人格培训。体现儿童的社会心理发展具有（）。
A.阶段性
B.差异性
C.不均衡性
D.顺序性
【答案】：D
【解析】本题主要考查对儿童社会心理发展特点的理解和区分。解题关键在于准确把握每个特点的内涵，并结合题干描述进行分析。选项A：阶段性阶段性强调个体在不同年龄阶段表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临不同发展任务。题干虽提及不同阶段有不同培养任务，但重点并非突出各阶段的独特特征，而是强调培养任务的先后顺序，所以不能体现阶段性，A选项不符合题意。选项B：差异性差异性指个体之间在身心特征上存在的不同，比如不同儿童在能力、性格等方面的差异。而题干主要围绕同一儿童在不同阶段的人格培养，并非强调个体间的差异，B选项可排除。选项C：不均衡性不均衡性体现在个体身心发展的速度在不同年龄阶段和不同方面具有不平衡性。题干并未体现人格培养速度在不同阶段或方面的不平衡，C选项不正确。选项D：顺序性顺序性是指个体身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，具有一定顺序。题干中明确指出婴儿时期培养信任人格，幼儿时期培养自主人格，学前阶段培养勤奋人格，清晰地展现了人格培养按照一定顺序逐步推进，符合顺序性的特点，D选项正确。综上，答案选D。
4、社会工作专业硕士生小芳计划采用行动研究方法，进行失独老人专业社会工作服务介入研究，并以此作为毕业论文的选题。下列小芳的做法中，属于行动研究的是（）。
A.独立设计、实施、评估与完善失独老人专业社会工作服务方案
B.在为失独老人服务过程中与他们一起不断讨论和改进服务
C.通过已有的失独老人项目的分析讨论专业社会工作介入服务
D.跟踪不同机构失独老人专业社会工作服务并总结其服务经验
【答案】：B
【解析】本题主要考查对行动研究概念的理解与应用。行动研究强调在实际行动过程中，研究者与行动对象共同参与、协作，不断反馈和调整，以改进实践和解决实际问题。选项A中，小芳独立设计、实施、评估与完善失独老人专业社会工作服务方案，整个过程主要依靠小芳个人，未突出与服务对象共同参与、讨论和改进的特点，不符合行动研究强调的合作性与交互性，故A选项不正确。选项B中，小
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