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2024年贵州省铜仁地区沿河土家族自治县黑獭乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、根据《继承法》，下列关于口头遗嘱的说法，正确的是()。
A.口头遗嘱可以撤销公证遗嘱
B.在危机情况下可以立口头遗嘱
C.限制行为能力人所立口头遗嘱有效
D.限制行为能力人可以作为口头遗嘱的见证人
【答案】：B
【解析】这道题主要考查对《继承法》中口头遗嘱相关规定的理解。首先来看选项A，根据法律规定，公证遗嘱具有较高的效力，口头遗嘱并不能撤销公证遗嘱，所以选项A错误。选项B，在危急情况下，遗嘱人可以立口头遗嘱，这是符合《继承法》规定的，该选项正确。选项C，限制行为能力人由于其认知和行为能力受限，不能独立做出有效的民事行为，其所立的口头遗嘱是无效的，所以选项C错误。选项D，限制行为能力人不具备完全的民事行为能力，不能准确判断遗嘱相关事宜，不能作为口头遗嘱的见证人，该选项错误。综上，正确答案是B。
2、《社会团体登记管理条例》规定，登记管理机关应当自收到申请登记材料等全部有效文件之日起()日内，作出准予登记或者不予登记的决定
A.30
B.50
C.60
D.45
【答案】：C
【解析】本题主要考查对《社会团体登记管理条例》中关于登记管理机关作出登记决定时间规定的掌握。在社会团体登记相关事务里，明确时间节点至关重要，它保障了登记流程的规范性与高效性。依据《社会团体登记管理条例》，登记管理机关需在收到申请登记材料等全部有效文件之日起60日内，作出准予登记或者不予登记的决定。这一规定给予了登记管理机关合理的时间去对申请材料进行全面、细致的审核，以确保社会团体的登记符合各项法规要求。选项A的30日时间过短，难以保证登记管理机关完成充分的审核流程；选项B的50日并非法规规定的标准时间；选项D的45日同样不符合条例规定。所以本题正确答案是C。
3、下列对社区参与的层次和形式由高到低排列正确的是()。
A.①②③④⑤
B.①③②⑤④
C.①②③⑤④
D.④⑤②③①
【答案】：D
【解析】本题主要考查对社区参与层次和形式由高到低排列顺序的掌握。对于此类题目，需要准确记忆各个选项所代表的社区参与层次和形式的高低顺序关系。选项A所对应的排列①②③④⑤不符合社区参与层次和形式由高到低的正确顺序。选项B的排列①③②⑤④同样存在错误，没有准确体现出正确的高低层次关系。选项C的①②③⑤④也不是正确的排序。而选项D的④⑤②③①是符合社区参与的层次和形式由高到低的排列顺序的，所以本题的正确答案是D，它精准反映了社区参与从高到低的层次和形式关系。
4、社会工作者小琴最近休完产假回机构上班，她既要工作，又要照顾孩子，感觉十分忙乱，难以应付。再一次督导面谈中，小琴向督导者老丁讲述了自己的困扰。老丁的下列做法中，最能体现社会工作督导教育功能的是（）
A.帮助小琴缓解情绪，缓解其精神压力，并给予她生活上的关心和支持
B.向机构负责人反映小琴的情况，呼吁机构关注“新妈妈”的实际困难
C.与小琴分享时间管理、冥想、放松等技巧，帮助她减轻多重角色压力
D.调整小琴的工作岗位和工作内容，采用弹性工作方式方便其照顾孩子
【答案】：C
【解析】本题主要考查对社会工作督导教育功能的理解与应用。社会工作督导的教育功能是指督导者通过教导，使被督导者增加专业知识和技能。选项A，帮助小琴缓解情绪、给予生活关心支持，这主要体现的是督导的支持功能，侧重于对被督导者情感上的关怀与鼓励，让其获得心理上的安慰，并非教育功能。选项B，向机构负责人反映情况，呼吁关注“新妈妈”困难，这属于行政层面的协调工作，目的是为小琴争取外部环境的改善，并非是教导小琴专业知识或技能，未体现教育功能。选项C，与小琴分享时间管理、冥想、放松等技巧，这些技巧属于专业的应对多重角色压力的方法，督导者通过分享这些内容，使小琴增加了应对困难的知识和技能，符合教育功能的定义。选项D，调整小琴的工作岗位和工作内容，采用弹性工作方式，这是从行政安排上解决小琴的实际问题，并非对其进行专业知识和技能的教导，不属于教育功能。综上所述，最能体现社会工作督导教育功能的是C选项。
5、社会工作者小王采用深度访谈的方法，收集社会工作服务机构参与儿童保护服务的资源，小王在深度访谈时应该（）。
A.通过随机抽样的方法来选择被访者
B.实现围绕研究的问题提出研究假设
C.根据互动情况调整需要了解的问题
D.严格按照实现设计的问题进行访谈
【答案】：C
【解析】本题主要考查深度访谈方法在收集社会工作服务机构参与儿童保护服务资源时的应用。深度访谈是一种定性研究方法，重点在于深入了解被访者的观点和经历。选项A，随机抽样通常用于定量研究，以确保样本的代表性和随机性，从而进行统计分析。而深度访谈更注重针对性地选择能提供丰富信息的被
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