2024年贵州省贵阳市云岩区黔灵东路街道招聘社区工作者真题及完整答案详解1套.docxVIP

2024年贵州省贵阳市云岩区黔灵东路街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、在社会工作督导中，()类型强调被督导者承担更多的责任。

A.师徒式督导

B.训练式督导

C.管理式督导

D.个别式督导

E.咨询式督导

【答案】：A

【解析】本题主要考查社会工作督导不同类型的特点。在社会工作督导中，不同类型的督导在责任承担分配上有所不同。首先看选项A，师徒式督导强调被督导者承担更多的责任。在这种督导模式下，督导者像师傅一样，主要提供专业知识和经验的分享，被督导者需要依靠自身的主动性和能力去探索和实践，更多地为自己的工作负责。选项B训练式督导，通常是由督导者承担较多教导责任，注重对被督导者进行系统的知识和技能训练，被督导者更多处于学习接受的状态，责任承担相对较少。选项C管理式督导，督导者会对被督导者的工作进行管理和监督，包括制定工作目标、监控工作进度等，被督导者要按照督导者的要求完成任务，责任的分配并非偏向被督导者。选项D个别式督导只是督导的一种方式，它可以适用于多种督导类型，本身并不明确体现被督导者责任承担的特点。选项E咨询式督导，主要是当被督导者遇到问题时向督导者咨询，督导者提供建议，但整体上也未突出被督导者承担更多责任。综上所述，本题正确答案是A。

2、作为社会工作机构的领导者应运用多种方式对员工进行激励，并因人而异。对既有能力又有意愿的成熟员工，最恰当的激励做法是（）。

A.重新设计工作职位，提高工作动力

B.给员工更多的权利，满足员工的高层次需求

C.扩展工作内容，降低其工作倦怠

D.减少工作任务，增加其工作弹性

【答案】：C

【解析】本题主要考查对不同类型员工激励方式的理解与运用。题干聚焦于既有能力又有意愿的成熟员工的激励做法。对于A选项，重新设计工作职位通常适用于那些工作动力不足、需要新挑战来激发潜力的员工，而成熟员工本身已有较强的能力和意愿，重新设计职位并非最恰当的激励手段。B选项，给予员工更多权利以满足高层次需求，一般针对有一定能力但渴望更大发展空间和决策权的员工，成熟员工可能更需要工作内容上的丰富和拓展，而非单纯的权利增加。C选项，成熟员工由于能力和意愿都较强，长时间从事相同工作容易产生工作倦怠。扩展工作内容能够为他们带来新的挑战和新鲜感，激发其内在的工作热情和创造力，所以这是最恰当的激励做法。D选项，减少工作任务、增加工作弹性主要适用于工作压力过大或积极性不高的员工，对于既有能力又有意愿的成熟员工来说，减少任务可能会让他们觉得工作缺乏挑战性。综上，正确答案是C。

3、社会工作者小黄开办了“希望印社”为社区矫正对象提供服务，社员们在篆刻活动中逐渐建立起健康的自我观，重塑了自信，与家人的关系也得到改善，然而，社区居民依然戴着“有色眼镜”看待他们，经常在背后对他们指指点点。为改变居民对矫正对象的刻板印象，帮助矫正对象顺利回归社会，小黄适宜的做法是（）。

A.举办篆刻作品鉴赏会，提升矫正对象的艺术素养

B.?举办才艺作品展示会，向社区居民展示矫正对象的优势及能力

C.?召开“篆刻与生活”小组讨论会，引导矫正对象思考积极的生活方式

D.?召开“石头成长记”小组分享会，邀请已成功创业的矫正对象分享经验

【答案】：B

【解析】本题主要考查社会工作者如何改变社区居民对社区矫正对象的刻板印象，帮助矫正对象顺利回归社会。A选项举办篆刻作品鉴赏会，重点在于提升矫正对象的艺术素养，而未直接针对改变社区居民的刻板印象，不能有效让居民看到矫正对象的积极转变和能力，故A选项不符合要求。B选项举办才艺作品展示会，向社区居民展示矫正对象的优势及能力。通过这种方式，能让社区居民直观地了解到矫正对象积极向上的一面，打破他们原有的刻板印象，从而更有利于矫正对象重新融入社区、回归社会，该选项符合题目需求。C选项召开“篆刻与生活”小组讨论会，主要是引导矫正对象思考积极的生活方式，侧重于对矫正对象自身的引导，未涉及与社区居民的互动，无法改变居民的看法，所以C选项不合适。D选项召开“石头成长记”小组分享会，邀请已成功创业的矫正对象分享经验，虽然能在一定程度上激励其他矫正对象，但范围相对局限，且没有面向全体社区居民展示矫正对象的普遍优势和能力，难以全面改变居民对矫正对象的刻板印象，因此D选项也不正确。综上，正确答案是B。

4、企业社会工作者设计并实施职业和生活发展相关的教育、培训方案，对职工及管理者进行相关知识培训，提高其应对问题的能力。此时，企业社会工作者扮演（）角色。

A.促进者

B.调解者

C.教育者

D.倡导者

【答案】：C

【解析】这道题考查的是企业社会工作者不同角色的区分。企业社会工作者有着多种角色，不同角色对应不同工作内容和职责。在本题情境中，企业社会工作者设计并实施职业和生活发展相关的教育、培训方案，还对职工