2025年成人高考语文古诗词鉴赏《送元二使安西》专项题库.docxVIP

2025年成人高考语文古诗词鉴赏《送元二使安西》专项题库

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、诗词内容理解与分析

要求：认真阅读下列诗词，回答问题。

1.《送元二使安西》是唐代诗人王维的作品，这首诗描绘了诗人送别友人的情景。请从诗歌中找出描绘景物、情感、动作的句子，并简要分析。

2.诗中“春风不度玉门关”一句，表现了诗人对友人远行的关切。请结合全诗，谈谈你对这句话的理解。

3.诗中“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”两句，表达了诗人对友人的依依不舍之情。请分析这两句诗的修辞手法及其作用。

4.诗中“海内存知己，天涯若比邻”两句，表达了诗人对友情的珍视。请结合全诗，谈谈你对这两句诗的理解。

5.诗中“明月几时有，把酒问青天”两句，描绘了诗人在夜晚对友人的思念。请分析这两句诗的意境。

6.诗中“青青园中葵，朝露待日晞”两句，运用了比喻手法，请结合全诗，谈谈你对这两句诗的理解。

7.诗中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”两句，表达了诗人对友人的感激之情。请分析这两句诗的修辞手法及其作用。

8.诗中“白日依山尽，黄河入海流”两句，描绘了诗人远眺的景象。请分析这两句诗的意境。

9.诗中“床前明月光，疑是地上霜”两句，运用了对比手法，请结合全诗，谈谈你对这两句诗的理解。

10.诗中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”两句，表达了诗人对家乡的思念。请分析这两句诗的修辞手法及其作用。

二、诗词背诵与默写

要求：请将下列诗词背诵并默写出来。

1.《送元二使安西》

2.《登鹳雀楼》

3.《静夜思》

4.《望庐山瀑布》

5.《登高》

6.《江雪》

7.《鹿柴》

8.《山行》

9.《早发白帝城》

10.《泊船瓜洲》

四、诗词情感把握与评价

要求：阅读下列诗词，分析诗人的情感，并给出你的评价。

1.《送元二使安西》中，诗人通过哪些手法表达了离别之情？

2.结合诗中“海内存知己，天涯若比邻”一句，评价诗人对友情的看法。

3.分析《送元二使安西》中，诗人对自然景物的描写，以及这些描写对表达情感的作用。

4.评价《送元二使安西》这首诗在唐代诗歌中的地位。

5.从整首诗的情感表达来看，你认为王维在创作这首诗时的心境是怎样的？

五、诗词文化内涵探究

要求：结合诗词背景，探究诗词所蕴含的文化内涵。

1.《送元二使安西》中提到的“玉门关”在古代具有怎样的历史地位？

2.诗中“阳关”与“玉门关”有何区别？它们在中国古代边塞文化中分别代表着什么？

3.结合诗中的“明月”，探讨古代诗歌中对月亮的象征意义。

4.分析《送元二使安西》中“劝君更尽一杯酒”一句所蕴含的古代饮酒文化。

5.探讨《送元二使安西》中“海内存知己，天涯若比邻”这句诗对后世的影响。

六、诗词审美鉴赏与比较

要求：对《送元二使安西》进行审美鉴赏，并与其他诗歌进行比较。

1.将《送元二使安西》与王维的另一首诗《相思》进行比较，分析两首诗在情感表达上的异同。

2.从审美角度，评价《送元二使安西》中的意象运用。

3.结合诗中的意象，分析《送元二使安西》的意境特点。

4.将《送元二使安西》与唐代其他诗人的送别诗进行比较，探讨唐代送别诗的共同特点。

5.评价《送元二使安西》在诗歌艺术上的成就。

本次试卷答案如下：

一、诗词内容理解与分析

1.描绘景物的句子有：“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。”；描绘情感的句子有：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”；描绘动作的句子有：“海内存知己，天涯若比邻。”

解析思路：首先识别出描绘景物、情感、动作的句子，然后分析这些句子所表达的具体内容。

2.“春风不度玉门关”一句表达了诗人对友人远行的关切，意味着春天的温暖无法抵达边关，暗示了友人远行的艰辛和孤独。

解析思路：结合诗句内容和上下文，理解诗句所蕴含的深层含义。

3.诗中“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”两句，运用了借景抒情的手法，通过劝酒的动作表达了诗人对友人的依依不舍之情。

解析思路：识别修辞手法，分析其作用，并结合诗句内容进行解释。

4.诗中“海内存知己，天涯若比邻”两句，表达了诗人对友情的珍视，无论身处何地，只要心意相通，距离便不再是问题。

解析思路：理解诗句的含义，结合诗句内容进行分析。

5.诗中“明月几时有，把酒问青天”两句，通过夜晚对月亮的凝视，表达了诗人对友人的思念之情。

解析思路：分析诗句的意境，理解诗人所表达的情感。

6.诗中“青青园中葵，朝露待日晞”两句，运用了比喻手法，将友人的品德比喻为园中葵花，象征着其清新、坚韧的品质。

解析思路：识别比喻手法，分析其象征意义。

7.诗中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”两句，通过对比手法，突出了诗人对友人送别之情的珍视。

解析思路：识别对比