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校本教材编写指导原则
校本教材编写指导原则
一、编写目标与核心理念在校本教材编写中的引领作用
在校本教材编写过程中，明确编写目标与核心理念是确保教材质量与适用性的基础。编写团队需立足学校办学特色、学生发展需求及课程方向，构建具有校本特色的教材框架。
（一）以学生发展为中心的设计导向
校本教材的编写应始终围绕学生的认知规律和学习需求展开。教材内容需符合不同学段学生的心理特征，例如小学阶段注重趣味性与直观性，中学阶段强化逻辑性与探究性。同时，教材设计需关注学生的个体差异，通过分层任务、拓展阅读等形式满足多样化学习需求。教材语言应避免晦涩难懂，采用贴近学生生活经验的案例，增强可读性与代入
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