人教版三年级上册数学全册新质教学课件（配2025年秋改版教材）.pptx

人教版二年级上册数学全册新质教学课件（配2025年秋改版教材）1

人教版数学二年级上册第一单元第1课时分类与整理（1）授课课件

情景导入探究新知基础练习课堂小结拓展练习

说一说这些气球都有什么特点？有爱心、花、球不同的形状，也有红色、黄色、蓝色不同的颜色。情景导入

把下面的气球分类。根据不同的功能、用途、颜色、形状等可以将事物进行分类。探究新知

我按颜色分。我按形状分。把下面的气球分类。探究新知

按形状分类，每种气球各有几个？将结果表示出来。分类我先分再数。3个4个5个探究新知

按形状分类，每种气球各有几个？将结果表示出来。我边数边画。用○表示物体，数一个做一个标记。探究新知

按形状分类，每种气球各有几个？将结果表示出来。分类我边数边画。探究新知

分类像这样，将同一类事物一个一个地放在一起分类整理的图，叫象形统计图。探究新知

按形状分类，每种气球各有几个？将结果表示出来。分类我这样表示分的结果。3个4个5个哪种气球最多？哪种最少？3＜4＜5最多，最少。探究新知

4个5个3个3个4个5个这三种方法都是按气球的形状分类，只是分类结果的呈现方式不同。分类探究新知

按颜色分，你是怎样表示分的结果的？有红色、黄色、蓝色三种颜色，可以分成三类。探究新知

按颜色分，你是怎样表示分的结果的？红色：黄色：蓝色：4个5个3个先分再数分类探究新知

按颜色分，你是怎样表示分的结果？边数边画用△表示物体，数一个做一个标记。分类探究新知

按颜色分，你是怎样表示分的结果？边数边画红色黄色蓝色4个5个3个分类探究新知

红色黄色蓝色4个5个3个3个4个5个虽然分类的标准不同，但是总数相同。分类的方法不是唯一的。分类探究新知

可以根据物品的特征（如颜色、形状），制作材料、功能和用途（如衣、食、住、行）等标准进行分类。说一说：生活中还有哪些需要分类整理的事情？分类整理有哪些好处？分类分类整理后，更容易数出每类物品……分类整理后，物品更容易找到。探究新知

分一分。吃的：用的：探究新知

分一分。红棕色：绿色：其他颜色：探究新知

不是同类的圈出来。探究新知

按形状分一分，再涂一涂、填一填。（）片（）片（）片（）片6433基础练习

把下面的蔬菜分类。（1）按蔬菜的种类分一分，将结果表示出来。4个2个5个1个2个基础练习

把下面的蔬菜分类。（2）哪种蔬菜最多？哪种最少？4个2个5个1个2个5＞4＞2＞1最多，最少。基础练习

把与左图有联系的物品圈出来。拓展练习

下面是万达商场各楼层经销商品的布局表。张阿姨要买一台扫地机和一双鞋，她应该去哪些楼层购物？张阿姨应该去三楼买扫地机，去二楼买鞋。楼层一楼二楼三楼四楼经销商品化妆品服装家电家具餐饮拓展练习

课堂小结

（1）根据不同的功能、用途、颜色、形状等可以将事物进行分类。（2）将同一类事物一个一个地放在一起分类整理的图，叫象形统计图。（3）单一标准下的分类，分类的结果相同；不同标准下的分类，由于分类的标准不同，因此分类的结果一般也不同。课堂小结

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人教版数学二年级上册第一单元第2课时分类与整理（2）授课课件

情景导入探究新知基础练习课堂小结拓展练习

春天来啦！四个家庭去春游，你发现了什么？有大人，有孩子，有男孩，有女孩。有的家庭一个孩子，有的家庭两个孩子。情景导入

没有要求每组的具体人数，可以按照不同的分类标准将这些人分成两类。分两组做游戏，可以怎样分组呢?探究新知

分类前，先确定分类的标准，再把具有相同属性的事物分为一类。分两组做游戏，可以怎样分组呢?探究新知

我按大人和孩子分。用△表示人，数一个做一个标记。分两组做游戏，可以怎样分组呢?探究新知

分两组做游戏，可以怎样分组呢?大人孩子8人6人可以把分组结果整理到表格中。类别人数大人孩子86探究新知

类别人数大人孩子86将分类的结果用上面表格的形式表示出来，这种表格就是简单的统计表。统计表在统计表中，能用具体数表示事物的多少。用表格表示分类的结果清晰明了。探究新知

分两组做游戏，可以怎样分组呢?我按性别分。用○表示人，数一个做一个标记。探究新知

分两组做游戏，可以怎样分组呢?男女7人7人类别人数男女77探究新知

按照是否携带物品来分组，一组是携带背包、袋子、足球等物品的人，另一组是没有携带物品的人；还可以按照左边的人和右边的人来分组……想一想：还可以按什么分组?探究新知分两组做游戏，可以怎样分组呢?

用□表示人，数一个做一个标记。按照是否携带物品来分组。探究新知分两组做游戏，可以怎样分组呢?

分两组做游戏，可以怎样分组呢?带东西没带东西9人5人类别人数带东西没带东西95探究新知

分两组做游戏，可以怎样分组呢?用☆表示人，数一个做一个标记。按照左边的人和右边的人来分组。探究新知