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2024年甘肃省庆阳市华池县城壕乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、小冯是一名刚入职的社会工作者，目前的工作任务一是向同事了解机构的宗旨、服务内容和特色，二是深入社区开展入户探访，了解社区居民的问题和需求。小冯完成这些任务需具备的能力有（）。
A.动员的能力
B.沟通的能力
C.管理的能力
D.干预的能力
E.评估的能力
【答案】：B
【解析】本题主要考查社会工作者完成工作任务所需具备的能力。小冯当前有两项工作任务，一是向同事了解机构相关信息，二是深入社区开展入户探访了解居民问题和需求。这两项任务都需要与他人进行有效的信息交互。对于向同事了解机构情况，需要通过沟通从同事那里获取准确的机构宗旨、服务内容和特色等信息。在深入社区入户探访时，同样需要与社区居民进行良好的沟通，才能了解到居民的问题和需求。选项A动员能力，重点在于发动他人参与某项活动，本题任务未突出动员相关内容。选项C管理能力，强调对资源、人员等的组织和协调，与小冯当前任务关联不大。选项D干预能力，通常是在面对问题时采取措施加以改变，本题尚未到干预阶段。选项E评估能力，主要用于对事物的价值、效果等进行评判，也不是当前任务的核心能力需求。所以，小冯完成这些任务需具备的关键能力是沟通的能力，答案选B。
2、小峰升入初中后，越发注重同学对自己的评价，以及好朋友对自己的态度。根据埃里克森的人类发展阶段论，小峰在此发展阶段的主要任务是（）。
A.不断尝试新的事物
B.对他人做出承诺
C.学习重要知识技能
D.发展自我同一性
【答案】：D
【解析】本题考查埃里克森的人类发展阶段论在实际情境中的应用。埃里克森认为，人的发展会经历八个阶段，每个阶段都有其特定的发展任务和面临的冲突。小峰升入初中后，越发注重同学对自己的评价以及好朋友对自己的态度，这表明他正处于青春期。在青春期阶段，个体面临着自我同一性和角色混乱的冲突，主要任务是发展自我同一性，即个体尝试着把自己有关的各个方面统合起来，形成一个自己觉得协调一致的自我整体。选项A不断尝试新的事物并不是该阶段的主要任务；选项B对他人做出承诺更多是成年早期阶段的任务；选项C学习重要知识技能一般是儿童中期的主要任务。而本题中小峰注重他人评价，其核心就是在探索和发展自我同一性，所以答案选D。
3、光荣院社会工作服务对象的需要，不包括（）。
A.婚姻家庭的需要
B.健康维护的需要
C.社会尊重的需要
D.治疗康复的需要
【答案】：D
【解析】本题主要考查光荣院社会工作服务对象的需要。对于光荣院的服务对象而言，他们有着多方面的需求。婚姻家庭的需要是较为常见的。许多光荣院的服务对象可能单身或渴望在晚年拥有更加温馨的家庭氛围，他们内心也有着对情感交流、家庭陪伴的需求，所以A选项属于其需求范畴。健康维护的需要也十分关键。随着年龄增长，服务对象的身体机能逐渐下降，他们需要专业的健康护理、定期的体检以及良好的生活环境来维持身体健康，B选项符合其需求特点。社会尊重的需要同样重要。这些服务对象为国家和社会作出了贡献，他们希望在社会中得到应有的尊重和认可，获得他人的敬重与理解，C选项也是他们的需求之一。而治疗康复的需要一般更多地针对有伤病正在进行治疗康复过程中的人群。光荣院的服务对象虽然可能存在健康问题，但这并非光荣院社会工作服务对象所特有的典型需求，与光荣院服务对象整体的主要需求类型有所区别。综上所述，答案选D。
4、小冰由于童年受家庭影响，有较严重的情绪困扰和社交问题，在工作中不能很好地与同事相处。社会工作者小秦在运用心理社会治疗模式对其进行辅导的同时，还推荐并指导小冰阅读人际交往方面的书籍，学习沟通技巧。小秦除了扮演治疗者的角色之外，还扮演了（）的角色。
A.全能者
B.教育者
C.支持者
D.研兖者
【答案】：B
【解析】本题可根据社会工作者不同角色的特点来分析小秦所扮演的角色。在社会工作中，不同角色有着不同的职能表现。全能者并非社会工作者的常见角色，该选项可直接排除。研究者角色主要侧重于对相关社会现象、服务过程和结果等进行研究，以提升服务质量和推动专业发展，题干中并未体现小秦有进行研究相关的行为，所以D选项不符合。教育者角色强调向服务对象传授知识和技能，使服务对象获得成长和进步。题干里小秦推荐并指导小冰阅读人际交往方面的书籍，学习沟通技巧，这是在向小冰传授人际交往和沟通方面的知识技能，体现了教育者的角色。支持者是指社会工作者鼓励、支持服务对象，让他们拥有面对困难的勇气和信心。而题干重点突出的是小秦教授小冰知识和技巧，并非单纯的支持鼓励。综上，小秦除了扮演治疗者角色外，还扮演了教育者的角色，答案选B。
5、关于社会工作基本要素的说法，正确的有（）。
A.社会工作的主要服务对象是基本生活陷入困境的人
B.
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