《时间的脚印》教学设计.docVIP

教学设计

课题

《时间的脚印》

科目

语文

年级

课时

第一课时

课型

新授课

授课人

教学分析

课程标准分析

课程标准中关于说明文的相关要求：

感受说明文求真务实的理性精神，激发对自然对社会的探索精神。把握说明文的文体特征，了解说明文常见的说明方法，学会抓住特征来说明事物。体会说明文语言的准确、周密，增强思维的条理性和严密性。

教学内容分析

《时间的脚印》主要介绍岩石记录时间的奇异功能，主要是岩石的侵蚀瓦解与沉积新生的过程与在此过程中保存下来的几种不同类型的“时间的脚印”，最后告诉读者这样的“时间的脚印”还有很多很多，读懂它们有着重要的作用和意义。

这是一篇科普文章，按照人们认识事物的过程和事物之间的联系展开说明，总体上属于逻辑顺序。文章的目的是向读者们说明岩石中留下的“时间的脚印”，进而让读者理解岩石这一奇异功能所具有的重要意义，激发青少年探索自然奥秘的热情。

学情

分析

学生在说明常识的把握上没有问题，并且能够通过反复阅读、品析语言，感悟文章的思想内涵。因此在整个教学过程中，以学生的动口、动脑为主，教师只是学生学习的积极引导者和合作者，在整个教学过程中教师都是在启发或引导学生进行积极的思考。

资源环境分析

多媒体展台、交互一体机、黑板

教学准备

教学

目标

1.明确说明对象，理清文章思路。

2.掌握说明顺序中的逻辑顺序。

3.体会本文生动有趣的语言。

4.认识岩石记录时间的功能，培养学生的探索意识和科学精神。

重点

难点

重点：学习本文生动有趣的语言。

难点：帮助学生理清文章的思路，弄清说明的层次。

教法

学法

朗读法、品读法、合作探究法

教具

资源

黑板、粉笔、幻灯片

设计

思路

在“整体感知”这个环节中，让学生主动探究发现。“语言品析”“背景探究”环节，在情境设置和问题提出方面，依据学生现有的认知水平和生活经验，结合学生生活实际组织课程资源，通过组织学生开展自主、合作和探究式学习，促进学生自己体会、感悟和生成新知。从学生自己的生活中开发资源，通过启发和感染，实现主流价值引导和学生自主感悟的统一，使情感、态度、价值观的教育水到渠成，完成对学生的情感熏陶。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

资源应用

导入新课

时间是一个神秘的概念，是古往今来人们谈论的一个热门话题。在不同人的眼里，它有不同的含义。那么，在地质科普作家的眼里，时间又是一个怎样的概念呢？今天我们就来学习我国著名科普作家陶世龙的《时间的脚印》，和陶老先生一起探索大自然。

(板书文题、作者)

学生边听边思考

幻灯片

目标出示

出示学习目标

明确学习任务

幻灯片

作者简介、背景介绍及文体介绍

1.写作背景

2.作者简介

3.文体介绍

查找资料后回答，圈画课下注释，补充笔记

课本、幻灯片

自主学习

出示重点字词

识记、理解

课本、幻灯片

整体感知

1.在说明文中，单句成段很有可能意味着这个句子起着总结性作用，把握这些句子，能让我们更加迅速、清晰地把握文章内容。自由朗读课文；请你给正文部分的自然段标上序号，画出这些单句成段的句子，说说这些句子有什么作用。

2.《时间伯伯》这首小诗既是文章的引子，又紧扣题目。通读全文，梳理文章的说明层次。

3.课文主要介绍岩石记录时间的“奇异功能”，为什么不直接进入正题，而要先引用高士其的话？

4.通读全文，说说标题“时间的脚印”的含义。

读书、思考、讨论、明确

课本、幻灯片

赏析课文

品析情感

1.课文的第一部分告诉我们，岩石是大自然记录时间的重要方式之一。但是一开始并未说岩石是怎么记录时间的，而是描述岩石有生灭过程，这是为什么？

2.岩石的运动规律是什么？

3.岩石这样顽强的东西竟然也被破坏，请同学们说说，导致岩石被破坏的因素有哪些。岩石从被破坏到生成新的岩石，经历了怎样的变化？

4.请以沉积岩为例，说说为什么根据岩石的形成过程，我们能知晓过去的年月。(展示沉积岩照片)

读书、思考、讨论、明确、识记

课本、幻灯片

品读课文

品味语言

1.下面语段主要运用了什么说明方法？有何作用？

（1）空气和水中的酸类，腐蚀了岩石中的一部分物质。水流和风还不断地冲刷、吹拂着它。特别是刮风沙的时候，就像砂轮在有力地转动，岩石被磨损得光溜溜的，造成了许多奇形怪状的石头。

明确：打比方，把刮风沙的状态比作砂轮的转动，生动形象地说明风沙对岩石的破坏作用。

（2）当然我们也不能忘掉人的作用。例如，在建筑兰新铁路的时候，一个山头在几分钟内就被炸掉了，这相对地质作用的速度可要快多了。

明确：举例子，列举兰新铁路建筑时几分钟就炸掉一个山头的事例，具体有力地说明人对岩石的破坏作用。

（3）“据计算，大约3000－10000年的时间，可以形成一米厚的岩石”。

明确：列数字。如果去掉“大约”，就表示形成一米厚的岩石就需要3000－10000年的时间。事实