2024年贵州省黔东南苗族侗族自治州黎平县地坪乡招聘社区工作者真题参考答案详解.docxVIP

2024年贵州省黔东南苗族侗族自治州黎平县地坪乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、与受助家庭成员协商服务结束事项以及总结和巩固整个服务活动的成果，这是家庭社会工作者在哪一阶段需要完成的任务()

A.介入阶段

B.开始阶段

C.结束阶段

D.接触阶段

【答案】：C

【解析】本题主要考查家庭社会工作者在不同阶段的任务。家庭社会工作服务通常包含接触阶段、开始阶段、介入阶段和结束阶段等不同环节，每个阶段有其特定的任务。接触阶段主要是与服务对象初步接触，建立联系。开始阶段重点在于与受助家庭建立专业关系，收集资料等。介入阶段是针对服务对象的问题采取具体的介入行动。而结束阶段，家庭社会工作者的重要任务就是与受助家庭成员协商服务结束事项，并且对整个服务活动的成果进行总结和巩固，以确保服务成效的持续和稳定。所以题干中所描述的任务是在结束阶段完成的，答案选C。

2、社会工作者小王在与服务对象小强的面谈中了解到，小强学习成绩不好，平时做作业拖沓，不认真。于是，社会工作者与小强协商制定了具体服务介入的目标，下列目标中，符合社会工作目标制订要求的是()。

A.减少作业拖沓次数

B.提高学习效率

C.克服不认真的态度

D.增加按时按要求完成作业次数

【答案】：D

【解析】本题主要考查对社会工作目标制订要求的理解与运用。在社会工作服务中，目标制订应具备明确性、可衡量性、可实现性等特点。选项A“减少作业拖沓次数”，虽然提到了作业拖沓这一问题，但未明确减少的具体标准，不具有清晰的可衡量性，难以准确判断服务是否达成目标。选项B“提高学习效率”表述较为笼统，学习效率的提升难以具体量化，缺乏明确的界定，不利于对服务效果进行评估。选项C“克服不认真的态度”，态度是较为抽象的概念，无法直接进行精确测量，不能直观地体现服务的成效，不符合目标制订的要求。选项D“增加按时按要求完成作业次数”，既明确了行为是按时按要求完成作业，又以次数作为衡量标准，具有明确性和可衡量性，方便在服务过程中对目标的达成情况进行监测和评估，符合社会工作目标制订的要求。所以本题答案选D。

3、初中一年级学生小坚是社会工作者小李的服务对象。小李发现小坚虽然上课爱说话，课下喜欢追逐打闹，成绩也不好，但并非像老师说的那样“没法管”。小李尝试运用青少年社会工作强调的尊重青少年的独特性与差异性、照顾青少年独特需要等理念开展服务。在小坚因成绩不好而被同学排斥时，小李会询问:“你最擅长的事情是什么?”小李上述做法体现了青少年社会工作的（）原则。

A.发展性

B.整体性

C.主体性

D.平等参与

【答案】：C

【解析】本题主要考查对青少年社会工作原则的理解与判断。解题关键在于准确把握每个选项所代表的原则内涵，并结合题干中社会工作者小李的具体做法进行分析。选项A：发展性原则发展性原则强调着眼于青少年的长远发展，通过提供机会和资源，帮助他们实现自身潜能，促进其全面成长。然而，在题干中，小李询问小坚“你最擅长的事情是什么”，重点并非在于促进小坚的长远发展，未体现发展性原则的特征。选项B：整体性原则整体性原则注重将青少年的生理、心理和社会等多个层面视为一个有机整体进行服务。题干中并没有提及与小坚生理、心理和社会层面综合考量相关的内容，小李的做法没有体现出整体性原则。选项C：主体性原则主体性原则强调尊重青少年的主体地位和个性特点，关注他们的独特需求和能力。小李运用尊重青少年独特性与差异性的理念，当小坚因成绩不好被同学排斥时，询问其最擅长的事情，正是关注到了小坚的个体差异，尊重他的主体地位，挖掘他自身的优势，符合主体性原则的要求。选项D：平等参与原则平等参与原则侧重于保障青少年平等地参与各种活动和事务。题干中未出现关于小坚参与活动或事务的平等性相关描述，小李的做法没有体现平等参与原则。综上，正确答案是C。

4、社会工作者小胡计划对受虐女群体进行研究，并决定采取定性研究方法，此研究方法应侧重于()。

A.发现所研究的受虐妇女群体的特征

B.推论受虐妇女群体的总体特征

C.验证有关妇女被虐的理论假设

D.归纳提炼出有关受虐妇女问题的理论

【答案】：A

【解析】本题考查定性研究方法在对受虐女群体研究中的侧重点。定性研究注重具体独特的现象，旨在对社会现象进行深入理解和描述。选项A，发现所研究的受虐妇女群体的特征，这符合定性研究的特点。定性研究通过深入观察、访谈等方法，聚焦于研究对象的具体情况，从而发现该群体特有的行为、态度、价值观等特征，所以该选项正确。选项B，推论受虐妇女群体的总体特征，这通常是定量研究的目标。定量研究通过对大量样本数据的分析，运用统计方法来推断总体特征，而定性研究样本量较小，不侧重于推论总体特征，所以该选项错误。选项C，验证有关妇女被虐的理论假设，这也是定量研究的常见做法。定量研究