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汇报人：大班数学教案20XX12021/10/10/周日

0102030405教学目标教学内容教学方法教学过程评估与反馈目录22021/10/10/周日

教学目标0132021/10/10/周日

知识与技能目标通过互动游戏和实物操作，让幼儿理解数、形状、空间等基本数学概念。掌握基本数学概念通过解决实际问题的活动，如购物游戏，提升幼儿运用数学知识解决实际问题的能力。提高解决问题的能力设计逻辑推理题目，培养幼儿的分类、排序、比较等逻辑思维技能。发展逻辑思维能力01020342021/10/10/周日

过程与方法目标通过解决数学问题，训练学生逻辑推理和分析问题的能力，如使用图形和符号进行逻辑游戏。培养逻辑思维能力教授学生不同的解题方法，如画图、分类、排序等，增强他们解决实际问题的策略。提高解决问题的策略通过小组合作解决问题的活动，让学生学会倾听、讨论和分享，提升团队协作能力。发展合作与交流技巧鼓励学生提出自己的解题方法，培养他们的好奇心和创新思维，如开展数学小实验。激发探索与创新精神52021/10/10/周日

情感态度与价值观目标通过小组合作解决问题，孩子们学会倾听、分享，培养团队协作能力。培养合作精神设计有趣的数学游戏和活动，激发学生对数学的好奇心和探索欲。激发学习兴趣引导学生理解数学的实用性和美感，帮助他们建立积极的数学学习态度。树立正确数学观62021/10/10/周日

教学内容0272021/10/10/周日

数学基础知识教授孩子们基本的数数、加减法，为后续学习打下坚实基础。数与运算通过识别和分类不同的几何形状，培养孩子们的空间感知能力。形状与空间82021/10/10/周日

数学思维训练通过解决数学谜题和逻辑游戏，提高孩子们的逻辑推理能力，如数独和逻辑拼图。逻辑推理能力培养利用几何图形拼接、三维模型构建等活动，锻炼学生的空间想象力和几何感知。空间想象力训练通过实际生活中的问题，引导学生运用数学知识进行分析和解决，如购物计算、时间规划等。数学问题解决技巧92021/10/10/周日

数学应用能力通过实物操作和游戏，教授孩子们基本的加减乘除概念，培养数感。数与运算利用拼图和模型，引导孩子们认识基本的几何图形及其属性，发展空间感知能力。图形与空间102021/10/10/周日

教学方10/10/周日

启发式教学通过互动游戏和实践活动，使幼儿理解数、形状、空间等基本数学概念。掌握基本数学概念01通过数数、加减法等练习，培养幼儿的初步计算能力和逻辑思维能力。发展计算能力02通过解决实际问题的活动，如分类、排序，提高幼儿运用数学知识解决问题的能力。培养解决问题的技10/10/周日

游戏化学习通过小组合作解决问题，孩子们学会倾听、分享，培养团队合作精神。培养合作精神01设计有趣的数学游戏和活动，激发学生对数学学习的热情和兴趣。激发学习兴趣02引导学生理解数学的实用性和美感，帮助他们建立积极的数学学习态度。树立正确的数学观10/10/周日

合作学习逻辑推理能力通过解决数学谜题和逻辑游戏，培养学生的推理和判断能力。空间想象训练利用几何图形拼接、绘制等活动，提高学生的空间想象力和创造力。数据处理与分析通过收集和分析数据，让学生学会如何处理信息，培养统计和概率思维。142021/10/10/周日

教学过10/10/周日

导入新课通过解决数学问题，训练学生逻辑推理和分析问题的能力。培养逻辑思维能力引导学生学会多种解题方法，增强解决实际问题的策略性。提高解决问题的策略教授学生准确使用数学语言描述问题和解答，提高表达和理解能力。强化数学语言表达鼓励小组合作，通过讨论和交流，提升学生的沟通与合作能力。发展合作交流技巧162021/10/10/周日

新课讲解通过实物操作和游戏，教授孩子们基本的加减乘除，培养数感和运算能力。数与运算01利用拼图和模型，引导孩子们认识基本的几何图形，理解空间关系和图形属性。图形与空10/10/周日

实践操作通过解决数学谜题和逻辑游戏，锻炼学生的推理能力和问题解决技巧。01逻辑推理能力培养利用几何图形拼接、三维模型构建等活动，增强学生对空间关系的理解和想象。02空间想象力训练通过收集和分析数据，让学生学会如何从实际问题中提取信息，进行有效的数据处理。03数据处理与分析182021/10/10/周日

课堂小结通过实物操作和图片辅助，引导学生认识数字，理解数的顺序和基本概念。数的认识设计生活化的情境，如购物、分食物等，让学生在实际操作中掌握加减法的基本运算。基本的加减法192021/10/10/周日

评估与反10/10/周日

学生作业评价通过互动游戏和实践活动，让学生理解数、形状、空间等基本数学概念。掌握基本数