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小班数学接龙标准教案
汇报人:
1
2021/10/10/周日
目录
01.
教学目标
02.
教学内容
04.
教学过程
05.
评价与反馈
03.
教学方法
06.
教案附录
2
2021/10/10/周日
PARTONE
教学目标
3
2021/10/10/周日
知识与技能目标
通过接龙游戏,孩子们能够熟练地从1数到10,培养初步的数感。
掌握基本数数能力
通过数学接龙游戏,孩子们能够初步理解加法和减法的基本概念,如“下一个数”和“上一个数”。
培养简单的加减概念
通过互动式教学,学生能够理解数字的前后顺序,为后续学习打下基础。
理解数的顺序
01
02
03
4
2021/10/10/周日
过程与方法目标
通过观察实物和图片,学生能够发现数学规律,如颜色、形状和数量的对应关系。
培养观察力
通过排序、分类等数学游戏,学生能够理解并运用基本的逻辑推理方法。
发展逻辑思维
通过解决实际问题,如拼图和简单的数学谜题,学生能够运用所学知识进行有效思考。
提高解决问题能力
在小组活动中,学生通过讨论和合作,共同完成数学任务,培养团队协作能力。
促进合作交流
5
2021/10/10/周日
情感态度与价值观目标
通过有趣的数学接龙游戏,激发幼儿对数学学习的热情和兴趣。
培养学习兴趣
鼓励幼儿在小组活动中相互合作,共同完成数学任务,培养团队精神。
增强合作意识
通过正面的引导和鼓励,帮助幼儿建立积极的数学学习态度,消除对数学的恐惧和抵触情绪。
树立积极的数学观
6
2021/10/10/周日
PARTTWO
教学内容
7
2021/10/10/周日
数学基础知识
通过数数游戏,让孩子们学会基本的计数技能,如1到10的顺序数数。
数数和计数
通过分类游戏,让孩子们学会根据颜色、形状等特征对物品进行简单分类。
通过比较物品的大小,引导孩子们理解“大”、“小”等相对概念。
利用图形卡片,教授孩子们识别和命名基本的几何形状,如圆形、正方形。
基本形状认知
大小比较
简单分类
8
2021/10/10/周日
数学思维训练
通过数数游戏,让孩子们学会基本的计数和顺序排列,培养数感。
数数与排序
利用各种图形卡片,引导孩子们认识和区分不同的几何图形,如圆形、正方形。
图形认知
通过实物操作,如使用水果或玩具,教授孩子们基础的加法和减法概念。
简单加减法
9
2021/10/10/周日
数学游戏与活动
通过实物操作,引导幼儿学会基本的数数和物品排序,培养初步的数学逻辑。
数数与排序
通过游戏和故事,让幼儿理解加减法的基本概念,如合并和分离,为数学运算打基础。
简单加减法
利用各种形状的教具,教授幼儿识别和分类不同的几何图形,增强空间感知能力。
图形认知
10
2021/10/10/周日
PARTTHREE
教学方法
11
2021/10/10/周日
启发式教学
通过接龙游戏,孩子们能够熟练地从1数到10,培养初步的数感。
掌握基本数数能力
01
通过接龙活动,学生能够理解数字的前后顺序,加深对数序的认识。
理解数的顺序
02
通过数学接龙游戏,孩子们能够学会简单的逻辑推理,如根据前一个数字推断下一个数字。
提升逻辑思维能力
03
12
2021/10/10/周日
游戏化教学
通过游戏和互动活动,教授学生如何正确数数和计数,为数学学习打下基础。
数数和计数
利用教具和图片,引导学生认识和区分基本的几何形状,如圆形、正方形和三角形。
基本形状认知
通过分类玩具或日常物品,教授学生如何根据颜色、大小或形状进行简单的分类和排序。
简单分类和排序
通过故事和实物操作,帮助学生理解加法和减法的基本概念,为后续学习奠定基础。
初步理解加减法
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2021/10/10/周日
合作学习
通过观察实物和图片,学生能够发现数学规律,如颜色、形状和数量的对应关系。
培养观察力
通过解决数学问题,学生能够运用逻辑推理,理解数学概念之间的联系。
发展逻辑思维
通过操作教具和进行数学游戏,学生能够亲身体验数学概念,增强空间感知能力。
提高动手操作能力
在小组活动中,学生能够相互讨论,共同完成数学任务,培养团队合作精神。
激发合作学习
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2021/10/10/周日
PARTFOUR
教学过程
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2021/10/10/周日
导入新课
通过有趣的数学接龙游戏,激发学生对数学学习的热情和兴趣。
培养学习兴趣
通过正面的鼓励和积极的反馈,帮助学生建立自信,形成积极向上的学习态度。
树立积极的学习态度
鼓励学生在小组活动中相互合作,共同完成数学任务,培养团队精神。
增强合作意识
16
2021/10/10/周日
新课讲解
数数与排序
01
通过数数游戏和物品排序活动,培养幼儿的数感和逻辑思维能力。
图形认知
02
利用各种形状的积木和卡片,引导幼儿认识基本图形,增强空间感
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