2024年贵州省遵义市湄潭县天城乡招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

2024年贵州省遵义市湄潭县天城乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、大李因盗窃罪处拘役5个月缓期5个月执行。大李对判决不服，认为自己犯罪是受人教唆，一时好奇，冲动而为，不应承担全部责任。针对大李的这些想法，社会工作者在帮助大李时，主要工作任务应是对其进行（）

A.监管

B.矫正

C.帮困

D.执法

【答案】：B

【解析】本题主要考查社会工作者针对特定服务对象的主要工作任务。解题关键在于理解大李的情况以及各选项所代表的工作内容含义。大李因盗窃罪被处拘役缓期执行，且对判决不服，认为自己不应承担全部责任，这反映出他在认知和行为上可能存在偏差，需要进行纠正和引导。选项A，监管主要侧重于对服刑人员的行为监督，确保其遵守相关规定，而题干重点强调的是对大李错误认知和想法的处理，并非单纯的行为监督，所以A项不符合。选项B，矫正工作旨在帮助犯罪者改变不良的认知、态度和行为，使其树立正确的价值观和法律意识。大李对自身犯罪责任认知有误，需要通过矫正来纠正其错误观念，使其正确认识自己的行为和责任，因此B项符合要求。选项C，帮困主要是为有困难的人提供物质或生活上的帮助，如解决经济、生活等方面的困难，与大李当前需要解决的认知问题无关，所以C项不正确。选项D，执法是指执行法律法规的行为，一般是执法部门的职责，并非社会工作者的主要工作任务，所以D项也不符合。综上，答案选B。

2、小刘是独生子，因为小刘的爷爷奶奶和父母都很宠他，无论小刘提什么要求，只要他们能做到就一定会满足小刘的要求，这使得小刘很蛮横，有时还会打骂父母。社会工作者博利明了解情况后，认为这种教育模式是病态的，不利于小刘的成长。博利明想打破这种病态家庭结构的平衡，改变家庭的权力运作方式，使家庭走出困境。这属于结构式家庭治疗模式的治疗技巧中的()。

A.强调优点

B.重演

C.打破平衡

D.划清界限

【答案】：C

【解析】本题考查结构式家庭治疗模式的治疗技巧。解题的关键在于理解各选项所代表的治疗技巧含义，并结合题干中社会工作者的具体行为来判断。首先，来看选项A“强调优点”，该技巧主要是引导家庭成员关注彼此的优点，以改善家庭关系和氛围。而题干中并未提及博利明有强调家庭或成员优点的相关行为，所以A选项不符合题意。接着看选项B“重演”，此技巧是让家庭成员实际表现相互交往冲突的过程，呈现家庭的基本结构和交往方式。但题干里没有体现让家庭成员重演交往冲突的内容，故B选项也不正确。再看选项C“打破平衡”，正如题干所述，博利明认为当前的家庭结构是病态的，为了改变这种状况，他想要打破家庭的原有平衡，改变权力运作方式，帮助家庭走出困境，这与“打破平衡”技巧的特征相符，所以C选项正确。最后看选项D“划清界限”，该技巧是帮助家庭成员分清交往边界，减少干扰。而题干中并没有涉及到这方面的内容，因此D选项也不合适。综上，本题答案选C。

3、有一位同学在某中学的秋季运动会上受伤，班主任老师及时将其送到附近医院救治，这体现了学校保护中老师应当（）。

A.保护未成年人健康和安全

B.对未成年人关爱和尊重

C.开展未成年人成长教育

D.对有严重不良行为的未成年人实施专门教育

【答案】：A

【解析】本题主要考查学校保护中老师应尽的职责。学校保护是未成年人保护的重要方面，老师在其中扮演着关键角色。在本题情境里，同学在学校的秋季运动会上不幸受伤，这是一个涉及学生身体健康和安全的情况。班主任老师及时将受伤同学送到附近医院救治，这一行为的核心目的是保障该同学的健康，避免其因受伤未得到及时救治而出现更严重的问题，也就是着重保护了未成年人的健康和安全。选项B“对未成年人关爱和尊重”，关爱和尊重更多体现在日常的态度和言语等方面，而题干主要强调的是具体的保障健康安全的行为，该选项与题意不符。选项C“开展未成年人成长教育”，主要侧重于知识传授、品德培养等方面的教育活动，并非题干中所体现的救助受伤学生的内容。选项D“对有严重不良行为的未成年人实施专门教育”，针对的是有严重不良行为的特定群体，与本题中正常参加运动会受伤的学生情况不相关。综上所述，正确答案是A，即学校保护中老师应当保护未成年人健康和安全。

4、在小组讨论中，社会工作者对其中一位成员说：““我们已经讨论了一段时间，谁能对此总结一下”这种提问方式属于（）。

A.开放式的提问

B.重新定向型的提问

C.反馈和阐述型的提问

D.深究回答型的提问

【答案】：C

【解析】本题考查的是对社会工作者提问方式类型的判断。破题点在于理解不同提问方式的特点，并将题干中的提问方式与之进行对比分析。首先，分析一下各选项对应的提问方式特点。开放式的提问通常没有固定答案，鼓励被提问者自由表达观点和想法；重新定向型的提问是将讨论的方向引导到新的话题或角度；反馈和阐述型的提问侧重于让参与者对