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;1.了解摩擦起电现象，知道带电体的基本性质。
2.知道自然界中有且只有两种电荷和电荷间相互作用的规律。
3.了解自然界、生产和生活中的静电现象及静电利用和防治的技术。
4.了解我国古人研究静电的成就，增强民族自豪感。;2.将塑料绳的一端扎紧，尽可能将其撕成更多的细丝，用干燥的手从上向下捋几下，注意观察发生的现象.;一、摩擦起电;二、两种电荷;②用两根被毛皮摩擦过的橡胶棒重复上述实验，如图乙所示，用箭头画出橡胶棒A的运动方向；;2.分析实验现象，可以作出如下的分析：
(1)两根被丝绸摩擦过的有机玻璃棒(或被毛皮摩擦过的橡胶棒)所带的电荷一定是_____(选填“相同”或“不同”)的。
(2)通过实验步骤①、②、③，我们发现：两根被丝绸摩擦过的有机玻璃棒之间相互_____；两根被毛皮摩擦过的橡胶棒之间相互_____；被丝绸摩擦过的有机玻璃棒与被毛皮摩擦过的橡胶棒之间相互_____(以上三空均选填“吸引”或“排斥”)，表明被丝绸摩擦过的有机玻璃棒与被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷________(选填“相同”或“不相同”)。;二、两种电荷;学以致用;1.把塑料绳的一端扎紧，然后撕成很多细丝，再用丝绸摩擦塑料细丝，可以看到如图所示的现象。这是因为丝绸摩擦塑料丝后，塑料丝带了_____(选填“同种”或“异种”)电荷，塑料丝相互_____而张开。?;2.如图(a)所示，用丝绸摩擦过的有机玻璃棒靠近小球A，小球A被吸引；如图(b)所示将这个小球A靠近另一个小球B，两个小球相互吸引。;总结提升
解决此类问题应当从发生“排斥”的小球入手，因为此时只有两球带同种电荷一种情况，然后分析两个发生“吸引”的小球的带电情况。因为带电体具有能够吸引轻小物体的性质，所以可能一个小球带电，另一个小球不带电；又因为“异种电荷相互吸引”，所以也可能是两个小球都带电且带异种电荷。;3.如图所示，验电器(a)可以用来检验物体是否带电。用带电体接触验电器的金属小球，金属箔片就会张开，这是利用__________________的原理，检验物体是否带电。将带电体靠近自制简单验电器(b)的铝箔条一端，发现铝箔条向塑料棒偏转，是利用_______________________的性质，检验???体是否带电的。?;总结提升
验电器
作用：检验物体是否带电
构造：金属杆、金属箔片、金属小球、绝缘体等
原理：同种电荷相互排斥;三、自然界和生产、生活中的静电现象;三、自然界和生产、生活中的静电现象;四、我国古代对静电现象的认识;1.如图所示，用丝绸摩擦过的有机玻璃棒靠近带电小球A，小球A被吸引；将这个小球A靠近另一个带电小球B，两个小球相互吸引。小球A、B各带什么电荷？;2.用塑料梳子梳理干燥的头发时，发现头发会随着梳子飘起来，而且越梳头发越蓬松，为什么？;3.观察并列举日常生活中静电现象的应用和静电危害防治措施。;防护：(1)接地与跨接：油罐车拖铁链导出静电；电子车间工作台接地；管道间用导线跨接保持等电位。
(2)增加湿度：纺织厂、印刷车间使用加湿器(湿度60%可减少静电积累)。
(3)使用抗静电材料：添加抗静电剂的塑料包装袋；防静电工作服(含导电纤维)；地毯涂抗静电涂层。
(4)离子中和：工厂使用离子风机，喷射正负离子中和物体表面静电。
(5)个人防护：接触电子元件前触摸金属释放静电；穿棉质衣物减少摩擦起电；防静电手环。
(6)工艺优化：降低液体、气体流速(如输油管道)；避免剧烈摩擦(如传送带改用导电材质)。;4.制作一个简单的验电器。
验电器可以用来检验物体是否
带电。验电器的结构如图(a)
所示，当带电体与金属小球接
触时，电荷就会传导到金属杆
和金属箔片上，两片金属箔片就会因带同种电荷而张开。你可以制作一个图(b)所示的简单验电器。当带电的塑料棒靠近铝箔条的一端时，铝箔条会向塑料棒偏转。;1.(2025·重庆渝北期末)南北朝陶弘景的《名医别录》中有记载：“琥珀，唯以手心摩热者拾芥为真。”这是古人利用静电现象辨别琥珀真假的经典描述，下列不属于静电现象的是()
A.冬天梳头时，头发会越梳越乱，甚至“怒发冲冠”
B.初春晴朗的天气，手碰到金属门把手时有被电击的感觉
C.工作一段时间后的风扇扇叶表面有灰尘
D.向两张纸中间吹气，两张纸会靠拢;2.(2025·北京东城区期末)用毛皮摩擦过的橡胶棒接触不带电验电器的金属球，验电器的两片金属箔张开。下列各图能正确表示橡胶棒和验电器金属箔带电情况的是();3.(2025·南平期末)如图“静电章鱼”实验，用易失去电子的毛皮分别摩擦塑料丝和塑料管，摩擦后塑料丝带___电。把塑料丝往空中抛出呈章鱼状，将塑料管放在下方，可以让塑料丝悬在空中，是由于塑料管与塑料丝带同种电荷相互_____。?;4.小华用细线悬挂a、b、c三
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