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幼儿园大班心理健康教育活动教案汇报人：12021/10/10/周日

目录壹心理健康教育目标贰活动内容设计叁教学方法与技巧肆评估与反馈22021/10/10/周日

心理健康教育目标壹32021/10/10/周日

认识情绪通过角色扮演和故事讲述，帮助幼儿识别和表达基本情绪，如快乐、悲伤、愤怒等。情绪的种类与表达通过小组合作活动，让幼儿了解情绪在人际交往中的作用，培养同理心和合作精神。情绪与人际关系通过互动游戏和情景模拟，教育幼儿理解情绪对行为的影响，并学习基本的情绪调节技巧。情绪的影响与调节01020342021/10/10/周日

培养同理心通过角色扮演活动，让孩子们学会识别和理解他人的情绪，如快乐、悲伤或愤怒。理解他人情绪教育孩子们倾听他人讲话，并通过语言和非语言方式表达自己的理解和关心。倾听与沟通技巧组织合作游戏，鼓励孩子们分享玩具和游戏规则，培养团队合作精神和同理心。分享与合作游戏引导孩子们表达自己的情感，并在同伴遇到困难时提供适当的情感支持和鼓励。情感表达与支持52021/10/10/周日

学习解决问题通过角色扮演和情景模拟，引导幼儿独立思考，学会面对问题时的自我决策。01培养独立思考能力通过故事讲述和情绪卡片游戏，帮助幼儿认识和表达自己的情绪，学习有效的情绪调节方法。02提高情绪调节技巧通过小组合作游戏和讨论，鼓励幼儿在互动中学习倾听、表达和解决冲突的技巧。03增强社交互动能力62021/10/10/周日

活动内容设计贰72021/10/10/周日

情绪识别游戏老师讲述带有情绪变化的故事，孩子们轮流接龙，继续故事中的情绪发展，锻炼表达能力。情绪故事接龙通过展示不同情绪的面部表情卡片，让孩子们识别并模仿，增强情绪理解能力。面部表情卡片游戏82021/10/10/周日

同理心故事会选择富含同理心主题的故事挑选适合幼儿理解的故事，如《小兔乖乖》等，引导孩子理解他人情感。角色扮演与情感体验创作同理心主题绘画鼓励孩子们画出故事中他们感受最深的场景或情感，表达对故事的理解。孩子们通过扮演故事中的角色，体验不同角色的情感，培养同理心。讨论与反思环节活动结束后，引导孩子们讨论故事中的情感变化，反思自己的行为。92021/10/10/周日

解决问题的角色扮演通过角色扮演和故事讲述，帮助幼儿识别和表达基本情绪，如快乐、悲伤、愤怒等。情绪的种类与表达通过小组合作活动，教育幼儿理解情绪在人际交往中的作用，培养同理心和合作精神。情绪与人际关系通过互动游戏和情景模拟，让幼儿理解情绪对行为的影响，并学习基本的情绪调节技巧。情绪的影响与调节102021/10/10/周日

教学方法与技巧叁112021/10/10/周日

游戏化教学通过展示不同情绪的面部表情卡片，引导孩子们识别和命名基本情绪，如快乐、悲伤、愤怒等。面部表情卡片01孩子们通过扮演不同情绪的角色，如生气的小熊、快乐的小鸟等，来理解和表达各种情绪。情绪角色扮10/10/周日

情境模拟法通过角色扮演和情景模拟，鼓励幼儿独立思考，学会面对问题时的自我决策。培养独立思考能力通过小组合作游戏和讨论，培养幼儿的团队协作精神和沟通能力，共同解决问题。增强合作与沟通能力通过故事讲述和情绪卡片游戏，帮助幼儿认识和表达自己的情绪，学习有效的情绪调节方法。提高情绪调节技巧132021/10/10/周日

启发式提问通过角色扮演活动，让孩子们学会识别和理解他人的情绪，如快乐、悲伤或愤怒。理解他人情感01设计合作游戏，鼓励孩子们分享玩具和轮流玩耍，培养他们的团队精神和同理心。分享与合作游戏02开展倾听他人故事的活动，训练孩子们的倾听技巧，并鼓励他们表达对故事的理解和感受。倾听与表达练习03引导孩子们记录自己和他人的情绪日记，通过写作来反思和理解不同情境下的情感变化。情绪日10/10/周日

评估与反馈肆152021/10/10/周日

观察记录01选择具有同理心主题的故事挑选适合幼儿理解的故事，如《小熊维尼》中的章节，强调角色间的情感共鸣。02引导幼儿讨论故事中的情感通过提问，如“你觉得小熊为什么难过？”来引导孩子们理解角色的情感。03角色扮演活动让孩子们扮演故事中的角色，通过表演来体验和表达故事中的情感。04情感表达绘画提供绘画材料，让孩子们画出故事中最让他们感动的场景，表达自己的感受。162021/10/10/周日

家长沟通通过展示不同面部表情的卡片，引导孩子们识别和命名基本情绪，如快乐、悲伤、愤怒等。面部表情卡片孩子们通过扮演不同情绪的角色，如生气的小熊、快乐的小鸟等，来理解和表达各种情绪。情绪角色扮演172021/10/10/周日

活动效果评估通过角色扮演和情景模拟，引导幼儿独立思考，学会面对问题时的自我决策。培养独立思考能力通过小组合作游戏和讨论，鼓励幼儿在互动中学习倾听、表