第六章 6.4.3余弦定理、正弦定理第3课时--人教A版高中数学必修第二册教学课件(共26张PPT).pptxVIP

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2025-07-13 发布于海南
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第六章 6.4.3余弦定理、正弦定理第3课时--人教A版高中数学必修第二册教学课件(共26张PPT).pptx

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6.4.3余弦定理、正弦

定理第3课时余弦定理、正弦定理应用举例;学习目标;学习重难点;阅读课本48-51页，思考并完成以下问题：

1、方向角和方位角各是什么样的角？

2、怎样测量物体的高度？

3、怎样测量物体所在的角度？

;知识清单;课堂探究;题型分析;课堂探究;解题技巧(测量高度技巧);【跟踪训练1】;课堂探究;课堂探究;课堂探究;解题技巧(测量角度技巧);【跟踪训练2】;课堂探究;例3(1)如图所示,A,B两点在一条河的两岸,测量者在A的同侧,且点B不可到达,要测出A,B的距离,应在A所在的岸边选定一点C,可以测出A,C的距离,再借助仪器,测出∠BCA,∠BAC,在△ABC中,运用正弦定理就可以求出AB.若测出AC=60m,∠BAC=75°,∠BCA=45°,则A,B两点间的距离为m.?;课堂探究;课堂探究;解题技巧(测量距离技巧);;【跟踪训练3】;课堂探究;课堂小结;布置作业;谢谢大家