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2024年福建省三明市建宁县均口镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、一般认为,美国学者()首先提出了增强权能的概念。
A.卡尔罗杰斯
B.格拉斯曼
C.巴巴拉索罗门
D.凯茨
【答案】:C
【解析】这道题主要考查对增强权能概念提出者的知识掌握。在社会工作等相关领域,增强权能是重要的理念和方法。选项A中的卡尔·罗杰斯是人本主义心理学的代表人物,他的主要贡献在心理治疗的人本疗法等方面,并非增强权能概念的提出者。选项B格拉斯曼在相关知识体系中,没有因提出增强权能概念而被广泛认知。选项D凯茨也不是增强权能概念的首倡者。而选项C巴巴拉·索罗门,一般认为是首先提出增强权能概念的美国学者。在社会工作中,增强权能理论强调帮助服务对象提升自身能力、增强其对自身生活的掌控感和权力感,以促进其更好地应对生活挑战,巴巴拉·索罗门的这一贡献具有重要意义,故本题正确答案选C。
2、小波的父母平时鼓励他养成良好的学习习惯,督促他按时完成作业。在报特长班时也会征求他的意见。小波在学校遵守纪律,期末选三好学生时很多同学都投了他的票。小波的家庭教养模式属于()。
A.娇纵型
B.专制型
C.放纵型
D.民主型
【答案】:D
【解析】本题主要考查对不同家庭教养模式特点的理解与应用。家庭教养模式主要分为娇纵型、专制型、放纵型和民主型四种。娇纵型家庭教养模式下,父母盲目溺爱和疏于管束孩子,孩子易养成自我中心、骄横跋扈等不良习惯,这与题干中小波的表现不相符。专制型家庭教养模式里,家长对孩子要求严格且缺少温情,孩子可能会变得懦弱、自卑或逆反,显然也不符合小波的情况。放纵型家庭教养模式则是父母对孩子过于放任,缺乏必要的约束,孩子往往缺乏责任感和纪律性,也与小波在学校遵守纪律的表现不一致。而民主型家庭教养模式强调父母尊重孩子的意见和想法,鼓励孩子养成良好习惯,给予孩子适当的引导和支持。在本题中,小波的父母鼓励他养成良好学习习惯、督促作业,报特长班时征求他的意见,这些做法体现了民主型的特点。在这种家庭环境下成长,小波在学校遵守纪律,还获得同学们的认可,在期末选三好学生时很多同学都投了他的票。所以,小波的家庭教养模式属于民主型,本题答案选D。
3、面谈是接案阶段的第二个重要任务,下列关于面谈的说法中错误的是()
A.面谈的地点安排要考虑服务对象的行动能力,在特殊情况下,可以进行上门会谈
B.面谈的一个重要任务是澄清社会工作者和服务对象各自的期望和义务
C.面谈中社会工作者与服务对象主要沟通“事实性”内容
D.倾听时不仅要“听”,还要有“参与”,与服务对象互动
【答案】:C
【解析】这是一道关于接案阶段面谈知识的选择题。破题点在于准确理解面谈各个方面的要点,并对每个选项进行分析判断。选项A,面谈地点安排考虑服务对象行动能力,特殊情况上门会谈,这是从方便服务对象、保障服务顺利开展的角度出发,是合理且常见的做法,该选项表述正确。选项B,面谈时澄清社会工作者和服务对象各自期望和义务,这有助于双方明确在后续服务中的角色和责任,建立良好的合作关系,此说法无误。选项C,面谈中并非主要沟通“事实性”内容,还需要关注服务对象的感受、情绪、需求等多方面内容。社会工作者要全面了解服务对象,仅沟通事实性内容是远远不够的,该选项表述错误。选项D,倾听时不仅要“听”,还要有“参与”,与服务对象互动,这样才能更好地理解服务对象,给予恰当反馈,体现了良好倾听的要求,该选项正确。综上,说法错误的是选项C。
4、()不属于我国劳动争议调解仲裁的范围。
A.因公司人际关系产生的争议
B.因劳动报酬、工伤医疗费、经济补偿或者赔偿金等发生的争议
C.因订立、履行、变更、解除和终止劳动合同发生的争议
D.因工作时间、休息休假、社会保险、福利、培训以及劳动保护发生的争议
【答案】:A
【解析】这道题主要考查对我国劳动争议调解仲裁范围的理解。我国劳动争议调解仲裁范围有着明确的界定。选项B中,因劳动报酬、工伤医疗费、经济补偿或者赔偿金等发生的争议,是劳动者与用人单位在经济权益方面常见的矛盾,属于劳动争议调解仲裁范围。这直接关系到劳动者的切身经济利益。选项C里,订立、履行、变更、解除和终止劳动合同发生的争议,劳动合同是确立劳动关系的重要依据,在这些环节出现的问题,会对劳动关系的稳定性和合法性产生影响,所以也在劳动争议调解仲裁范围内。选项D中,工作时间、休息休假、社会保险、福利、培训以及劳动保护等方面发生的争议,涉及到劳动者基本的工作权益和生活保障,是劳动领域中重要的组成部分,同样属于劳动争议调解仲裁范围。而选项A因公司人际关系产生的争议,它并非基于劳动关系中与劳动权利义务相关的事项,更多的是员工之间的相处问题,并不在我国劳动争议调解仲裁的范围内,因此正确答案是A。
5、全国
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