2024年福建省福州市鼓楼区东街街道招聘社区工作者真题及完整答案详解1套.docxVIP

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2024年福建省福州市鼓楼区东街街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、刘老师担任某社会工作机构督导三年。开始半年的督导工作采用“专题讲座”方式,重点提升社会工作者的理论知识和专业技能。之后,刘老师让社会工作者提前一周将工作中的问题告诉她,她会针对问题在每个月的督导会上给予反馈和建议。关于刘老师督导方式转变的说法,正确的是()。

A.这种转变让督导关系从“教”与“学”关系转向咨询关系

B.这种转变让督导关系从“上司与下属”关系转向师徒关系

C.这种转变让督导关系从咨询关系转向“上司与下属”关系

D.这种转变让督导关系从“上司与下属”关系转向咨询关系

【答案】:A

【解析】这道题主要考查对督导方式转变以及督导关系变化的理解。刘老师最初采用“专题讲座”方式,此时督导者侧重于传授知识,被督导者处于学习状态,双方是典型的“教”与“学”关系。后来刘老师针对社会工作者提前提出的问题给予反馈和建议,这更倾向于一种咨询关系,被督导者带着问题寻求督导者的专业意见。选项B,从“上司与下属”转向师徒关系不符合实际转变情况,最初并非“上司与下属”关系;选项C,转变方向错误;选项D,最初不是“上司与下属”关系。所以正确答案是A,这种转变让督导关系从“教”与“学”关系转向咨询关系。

2、社会工作者小梅的服务对象李娟夫妇向她反映了自己儿子的近况,希望得到帮助。情况是这样的:他们的儿子涛涛今年12岁,于一年前跟随他们从长沙来到北京,由于平时夫妻俩工作十分繁忙,无暇教育和照顾儿子,而且由于普通话不标准,涛涛来到北京上学后不愿意和同学交流,总是独来独往,学习成绩不佳,时常遭到老师的批评。他们家的附近,网吧和酒吧都不少,涛涛成了那里的常客。李娟夫妇对此感到很头疼但又手足无措,于是前来求助。小梅在分析涛涛的问题时,最需要关注的环境因素不包括()。

A.同辈群体

B.社区文化

C.家庭环境

D.大众传媒

【答案】:D

【解析】本题主要考查对影响个体发展的环境因素的分析。在分析涛涛的问题时,需要全面考量各种环境因素对他的影响。首先来看家庭环境,涛涛父母工作繁忙,无暇教育和照顾他,这使得他在成长过程中缺乏家庭的关爱与正确引导,对他的行为和学习产生了不良影响,所以家庭环境是需要关注的重要因素。再看社区文化,涛涛家附近网吧和酒吧众多,这种社区环境容易吸引缺乏监管的青少年,涛涛成为网吧和酒吧的常客,与社区文化环境有很大关系,因此社区文化也是需要关注的环境因素。同辈群体也不容忽视,涛涛来到北京后因普通话不标准不愿和同学交流、独来独往,这会影响他的社交和心理状态,同辈群体对青少年的成长具有重要作用,所以同辈群体同样需要关注。而大众传媒在题干中并未体现出对涛涛问题的明显影响,在分析涛涛的问题时并非最需要关注的环境因素。综上,答案选D。

3、申请人向户籍所在地的社区居委会提出书面申请。如果符合申请条件,填写(),并告知应提供的相关证明材料。

A.城市低保对象医疗救助申请表

B.城市低保对象医疗救助审批表

C.城市低保对象医疗救助审核通过表

D.城市低保对象医疗救助申请审批表

【答案】:D

【解析】本题考查申请人申请城市低保对象医疗救助时需填写表格的相关知识。当申请人向户籍所在地的社区居委会提出书面申请,且符合申请条件时,需填写特定表格并提供相关证明材料。选项A“城市低保对象医疗救助申请表”,一般仅为初步表达申请意愿的表格,不涉及后续审批内容;选项B“城市低保对象医疗救助审批表”,重点在于审批,通常是相关部门进行操作的表格;选项C“城市低保对象医疗救助审核通过表”,是审核通过后的结果呈现表格。而选项D“城市低保对象医疗救助申请审批表”,既包含申请的环节,又涵盖审批的流程,申请人填写此表既能提出申请,又方便相关部门后续进行审批等工作,所以正确答案是D。

4、80岁以上的老人称为()。

A.百岁老人

B.中龄老人

C.老龄老人

D.高龄老人

【答案】:D

【解析】这道题主要考查对不同年龄段老人称呼的准确认知。在对老人年龄层次的划分中,有着明确的界定。对于选项A,百岁老人特指年龄达到一百岁的老人,明显与题干中80岁以上的描述不符;选项B,中龄老人通常指年龄处于某个特定区间的老人群体,并非80岁以上,所以该选项也不正确;选项C,老龄老人并非普遍认可的对80岁以上老人的特定称谓;而选项D,高龄老人是社会上对年龄相对较高,尤其是80岁以上老人较为常用、准确且规范的称呼。通过对各个选项的分析对比,可以确定正确答案为D。

5、从目前我国青少年社会工作服务现状来看,思想引导类服务不包括的是()。

A.法制教育

B.公益服务

C.生命教育

D.安全教育

【答案】:D

【解析】这道题主要考查对我国青少年社会工作服务中思想引导类服务内容的理解。在青少年的成长

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