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农村留守儿童受教育权益保障政策:困境与突破路径探究
一、引言
1.1研究背景与意义
随着中国城镇化进程的加速,大量农村劳动力涌入城市,农村留守儿童的数量日益庞大。据相关数据显示,我国农村留守儿童规模曾一度达到数千万之多,他们因父母长期外出务工,往往与祖父母、外祖父母或其他亲戚生活在一起,甚至独自生活,这一群体面临着诸多成长困境。在教育层面,由于家庭教育的缺失,许多留守儿童在学习上缺乏有效的监督与指导,学习成绩普遍低于非留守儿童。同时,农村地区教育资源本就相对匮乏,师资力量薄弱,硬件设施落后,进一步加剧了留守儿童受教育的难度,导致他们在获取知识、提升技能方面面临重重阻碍。
农村留守儿童受教育
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