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2024年贵州省遵义市汇川区洗马路街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者协助服务对象分析、了解自己的情绪反应方式、认识事情的方式等各种内心反应方式的工作技巧被称为()。

A.现实情况反思

B.心理动力反思

C.人格发展反思

D.探索——描述——宣泄

【答案】:B

【解析】该题考查社会工作者相关工作技巧的定义。破题点在于准确理解题干中描述的工作技巧特点,并与各个选项所代表的工作技巧含义进行对比。首先分析选项A,现实情况反思主要聚焦于服务对象所处的实际情境,帮助其审视当前面临的现实问题,而题干强调的是内心反应方式,并非现实情境,所以A选项不符合。选项B,心理动力反思正是协助服务对象分析、了解自己的情绪反应方式以及认识事情的方式等各种内心反应方式的工作技巧,与题干描述一致,因此B选项正确。选项C,人格发展反思侧重于服务对象人格的形成与发展过程,关注的是个人成长经历对人格的影响,和题干中对内心反应方式的分析重点不同,所以C选项不正确。选项D,探索——描述——宣泄主要是让服务对象表达内心的感受和想法,以达到情绪宣泄的目的,并非题干所描述的分析内心反应方式,所以D选项也不合适。综上,本题的正确答案是B。

2、根据《国务院关于进一步加强和改进最低生活保障工作的意见》,不属于最低生活保障对象认定基本条件的是()。

A.就业状况

B.户籍状况

C.家庭收入

D.家庭财产

【答案】:A

【解析】这道题考查的是对最低生活保障对象认定基本条件的理解。《国务院关于进一步加强和改进最低生活保障工作的意见》明确规定,最低生活保障对象认定的基本条件包括户籍状况、家庭收入和家庭财产。户籍状况是确定是否具备申请资格的基础,反映了申请对象的基本身份归属;家庭收入直接体现了家庭的经济来源和实际收入水平,是判断是否符合低保标准的重要依据;家庭财产状况则能综合反映家庭的经济实力。而就业状况虽然可能会影响家庭收入,但它并非是认定最低生活保障对象的基本条件,存在就业但收入仍低等情况。所以不属于最低生活保障对象认定基本条件的是就业状况,答案选A。

3、进城务工人员子女常需返回家乡完成高中阶段学习并参加高考。针对这种情况,社会工作者小许采用变迁型学校社会工作方式为返乡学生提供服务。下列小许的服务中,属于变迁型学校社会工作方式的是()。

A.促进家庭和学校联系并且提供追踪服务

B.建立微信公众号定期推送学生学习动态

C.成立学习互助小组帮助学生熟悉当地教材

D.对初三厌学学生提供情绪支持和矫正服务

【答案】:C

【解析】本题主要考查对变迁型学校社会工作方式的理解与应用。变迁型学校社会工作主要是为了让学生适应社会的变迁,特别是应对一些重大的生活转变。选项A,促进家庭和学校联系并且提供追踪服务,这更多地是聚焦于家庭与学校之间的沟通协作以及对学生的后续跟进,侧重于常规的家校合作与学生情况持续关注,并非专门针对学生面临的重大生活变迁,所以不属于变迁型学校社会工作方式。选项B,建立微信公众号定期推送学生学习动态,此做法主要是为了向家长等群体展示学生的学习情况,属于信息展示与交流方面的工作,没有直接指向帮助学生应对生活变迁带来的挑战,不符合变迁型学校社会工作的特点。选项C,成立学习互助小组帮助学生熟悉当地教材。进城务工人员子女返回家乡完成高中阶段学习,面临着教材不同等学习环境的重大变迁,该选项针对学生这一实际情况,通过成立学习互助小组的方式帮助他们熟悉当地教材,以更好地适应新的学习环境,属于变迁型学校社会工作方式,是正确的。选项D,对初三厌学学生提供情绪支持和矫正服务,这主要是针对学生在学习过程中出现的情绪问题进行干预和辅导,关注的是学生个体的情绪状态,而不是学生面对的生活变迁,因此不属于变迁型学校社会工作方式。综上,答案选C。

4、我国保护妇女权益和促进男女平等的政策法规体系以()为基础。

A.《刑法》

B.《妇女权益保障法》

C.《民法》

D.《宪法》

【答案】:D

【解析】我国保护妇女权益和促进男女平等的政策法规体系以《宪法》为基础。《宪法》是我国的根本大法,具有最高的法律效力和权威。它规定了国家的根本制度和根本任务,是其他一切法律的立法依据。《妇女权益保障法》《刑法》《民法》等相关法律在保障妇女权益方面发挥着重要作用,但它们都是依据《宪法》制定的,是对《宪法》中保障妇女合法权益原则的具体细化和落实。《宪法》中关于公民平等权利等相关规定,为构建保护妇女权益和促进男女平等的政策法规体系提供了根本性的指导和保障,所以本题应选《宪法》。

5、社会工作者在着手发展社区支持网络之前,有必要对社区既有的网络进行分析,其中包括网络形态分析和()分析。

A.网络广度

B.网络结构

C.网络强度

D.网络功能

【答案】:D

【解析】本题考查社会

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