小班科学活动动物的家标准教案(精选.pptxVIP

幼儿园小班音乐标准教案:快乐的小鸡

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汇报人：

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2021/10/10/周日

目录

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教案目标

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教学内容

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教学方法

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教学过程

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评价与反馈

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教案目标

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认知目标

通过模仿小鸡叫声，孩子们能区分并识别不同的音高和节奏。

识别不同音高

通过跟随音乐做动作游戏，孩子们学会理解并跟随基本的音乐节奏。

理解音乐节奏

通过听辨不同乐器的音色，孩子们能够识别并说出小鸡主题曲中出现的乐器。

认识乐器声音

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技能目标

通过拍手、踏脚等互动游戏，让孩子们感受并掌握基本的音乐节奏。

培养节奏感

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通过聆听不同乐器的声音，孩子们能够辨识并模仿简单的音乐旋律。

提高音乐听辨能力

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情感目标

通过快乐的小鸡音乐活动，激发幼儿对音乐的喜爱和兴趣，培养其音乐感知能力。

培养音乐兴趣

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在音乐游戏中，鼓励幼儿与同伴合作，通过歌唱和舞蹈增进彼此间的交流与合作。

增强社交互动

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引导幼儿通过音乐表达快乐、兴奋等积极情感，帮助他们理解和表达自己的情绪。

表达积极情感

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教学内容

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音乐欣赏

引导孩子们随着音乐节奏拍手或踏脚，体会音乐表达的快乐情绪，增强音乐感知能力。

感受音乐节奏与情绪

通过播放小鸡主题曲，让孩子们分辨并认识不同乐器发出的声音，如钢琴、小提琴等。

认识不同乐器声音

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歌曲学习

通过简单的音符和节奏游戏，让孩子们认识基本的音乐元素，为唱歌打基础。

认识音符和节奏

通过重复听唱和动作配合，帮助孩子们记忆并理解歌词内容，增强学习兴趣。

歌词记忆与理解

引导孩子们跟随旋律，用简单易懂的方式学习《快乐的小鸡》的旋律。

学习歌曲旋律

鼓励孩子们在学会歌曲后进行小组或个人表演，提升自信和表现力。

表演歌曲

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舞蹈动作

通过拍手、踏脚等互动游戏，让孩子们感受并模仿不同的节奏，培养他们的音乐节奏感。

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培养节奏感

通过聆听不同乐器的声音，让孩子们学会辨识并模仿简单的音调，增强他们的音乐听辨能力。

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提高音乐听辨能力

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教学方法

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游戏教学法

认识不同乐器声音

通过播放小鸡主题曲，让孩子们辨识并模仿小提琴、钢琴等乐器的声音。

理解音乐节奏

引导孩子们跟随音乐拍手或踏脚，感受并理解音乐的节奏和节拍。

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情境教学法

通过模仿小鸡叫声，孩子们学会区分高低不同的音调，提高音乐听辨能力。

识别不同的音高

通过学习简单的音乐符号，如四分音符和八分音符，孩子们开始理解音乐的基本语言。

认识基本的音乐符号

通过拍手和踏脚等动作，孩子们感受并理解音乐中的节奏和节拍，培养音乐节奏感。

理解节奏和节拍

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合作学习法

通过拍手、踏脚等互动游戏，让孩子们感受并模仿不同的节奏，培养他们的节奏感。

培养节奏感

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引导孩子们用简单的动作和声音表达对音乐的理解，如模仿小鸡的叫声和动作。

提高音乐表达能力

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教学过程

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导入新课

通过快乐的小鸡音乐活动，激发幼儿对音乐的热爱和兴趣，培养其积极的情感态度。

培养音乐兴趣

在集体歌唱和舞蹈中，让幼儿体验合作的乐趣，增强团队协作意识和集体归属感。

增强集体意识

鼓励幼儿通过音乐和动作表达自己的情感，如快乐、兴奋等，促进情感的健康发展。

表达自我情感

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新课讲解

通过游戏和互动，让孩子们认识基本的音符和节奏，为唱歌打下基础。

认识音符和节奏

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引导孩子们跟随旋律，用简单的乐器如铃铛和鼓点伴奏，增强音乐感。

学习歌曲旋律

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通过重复和动作游戏帮助孩子们记忆歌词，理解歌曲中的故事情节。

歌词记忆与理解

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鼓励孩子们通过角色扮演和动作表达，将歌曲内容通过表演形式展现出来。

表演与表达

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活动实践

认识乐器声音

感受音乐节奏

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通过播放不同乐器演奏的《快乐的小鸡》片段，让孩子们分辨并认识各种乐器的声音。

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引导孩子们随着《快乐的小鸡》的旋律拍手或踏脚，感受音乐的节奏和韵律。

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课堂小结

通过模仿小鸡叫声，孩子们能够区分并识别不同的音高和节奏。

识别不同的音高

孩子们通过跟随音乐做动作，理解音乐节奏与