2024年贵州省遵义市遵义县苟江镇招聘社区工作者真题及完整答案详解1套.docxVIP

2024年贵州省遵义市遵义县苟江镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者老王一直从事农村社区发展的实务与研究，他选择A村作为研究对象，并获准进入A村，探索如何使“空心化”的乡村重新焕发新的活力。根据个案研究的一般步骤，老王接下来应该（）。

A.总结A村发展经验，报告研究结果与发现

B.整理观察日记和访谈记录，分析A村社区的发展路径

C.查阅地方志和文史资料，了解A村的历史文化资源

D.了解A村语言和文化，与村民们建立信任友善关系

【答案】：D

【解析】本题是关于个案研究一般步骤的单项选择题。个案研究通常包括进入研究现场、资料收集、资料分析、结果呈现等阶段。题干中表明社会工作者老王已选择A村作为研究对象并获准进入A村，接下来的关键步骤应是与研究对象建立良好关系，以便后续顺利开展研究。选项A总结A村发展经验、报告研究结果与发现，这是研究后期才进行的步骤，此时还未收集足够资料，故A项错误。选项B整理观察日记和访谈记录、分析A村社区的发展路径，需在充分收集资料之后进行，当前尚未到这一阶段，所以B项错误。选项C查阅地方志和文史资料了解A村历史文化资源，属于资料收集的一部分，但在进入村庄后，首要的是与村民建立信任关系，因此C项也不合适。选项D了解A村语言和文化，与村民们建立信任友善关系，符合进入研究现场后下一步应采取的行动，有助于后续研究的顺利开展，所以答案选D。

2、某福利院的服务对象老王因中风导致行动不便，出入均需护理人员陪同，但老王不愿麻烦护理人员。有一天他自行出去活动时不慎摔倒，生命垂危，经抢救后脱离危险。帮助老王的社会工作者的小李因此感到内疚，不断自责，机构督导及时跟进，下列做法中．属于支持性督导的是（）。

A.评估小李个案服务过程

B.指导小李改进服务技巧

C.教导小李中风处置方法

D.协助小李处理情绪困扰

【答案】：D

【解析】本题主要考查对支持性督导的理解与应用。支持性督导着重于关注社会工作者的情绪和心理状态，帮助他们应对工作中的压力与负面情绪。选项A，评估小李个案服务过程，这主要侧重于对服务流程和效果的审查与评价，属于行政性督导或教育性督导的范畴，并非以缓解小李情绪为目的，所以A选项不符合支持性督导的要求。选项B，指导小李改进服务技巧，其重点在于提升小李的专业服务能力，属于教育性督导的内容，旨在让小李在专业技能上得到进步，而不是针对小李当下的内疚情绪进行疏导，故B选项不正确。选项C，教导小李中风处置方法，这是在传授专业知识和技能，同样属于教育性督导，目的是增强小李应对特定情况的专业能力，并非解决小李的情绪问题，因此C选项也不合适。选项D，协助小李处理情绪困扰，正是支持性督导的核心内容。当小李因服务对象老王摔倒事件而感到内疚并不断自责时，帮助他处理这种负面情绪，能让他更好地调整心态，继续投入工作，所以D选项符合支持性督导的定义。综上，正确答案是D选项。

3、下列对捐赠人权利和义务的描述，不符合规定的为（）。

A.捐赠人可以选择符合其捐赠意愿的公益性社会团体和公益性非营利的事业单位进行捐赠

B.具有救灾、扶贫等社会公益、道德义务性质的赠与合同，赠与人在赠与财产的权利转移之前可以撤销赠与

C.捐赠人对于捐赠的数量、用途和方式有权决定

D.捐赠人单独捐赠的工程项目或者主要由捐赠人出资兴建的工程项目，可以由捐赠人提出工程项目的名称，报县级以上人民政府批准

【答案】：B

【解析】本题主要考查对捐赠人权利和义务相关规定的理解。选项A，捐赠人可以根据自身意愿选择符合条件的公益性社会团体和公益性非营利的事业单位进行捐赠，这赋予了捐赠人自主选择受赠对象的权利，符合相关规定。选项C，捐赠人有权决定捐赠的数量、用途和方式，这体现了捐赠人对自己所捐赠财物的支配权，也符合规定。选项D，对于单独捐赠的工程项目或者主要由捐赠人出资兴建的工程项目，捐赠人有提出工程项目名称的权利，但需报县级以上人民政府批准，这既尊重了捐赠人的意愿，又保证了一定的规范性，是合理的规定。而选项B，具有救灾、扶贫等社会公益、道德义务性质的赠与合同，与一般的赠与合同不同。这类合同具有很强的社会公益性和道德责任，赠与人在赠与财产的权利转移之前不可以撤销赠与，以此保障受赠方的权益和社会公益事业的顺利开展。所以该选项不符合规定。综上，答案选B。

4、小组工作是社会工作者常用的专业服务方法。服务对象在参与小组活动的过程中得到改变和提升。在设计小组活动时，社会工作者首先要考虑()。

A.环境和场地

B.小组工作的目标

C.小组活动的顺序

D.小组活动的规模

【答案】：B

【解析】小组工作是社会工作者常用且有效的专业服务方法，服务对象通过参与小组活动得以改变和提升。在设计小组活动时，各项因素都有其重要性，但首要考虑的应是小组工作的目标。目标是整个小组工