初中历史学科低分率较高的成因与解决办法的探究.docVIP

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初中历史学科低分率较高的成因与解决办法的探究——以临高县第三中学为例

摘要：本研究旨在探讨当前初中历史学科低分率较高的原因，并提出相应的解决策略。通过对初中历史教学现状的分析，结合学生学习情况的调查数据，本研究发现低分率的成因主要包括：学生的学习习惯与学习兴趣，教师的教学手段，以及社会对于初中历史的轻视等。

针对上述问题，本研究提出了一系列解决策略。从问题的产生点出发，面向学生，教师方面展开研究，探索提高初中学生历史成绩的办法。

除了教师与学生外，社会层面也应该重视历史学科低分率较高的问题，多方面协力出手。通过这些综合性措施的实施，有望降低初中历史学科的低分率，提高学生的学习成绩和历史素养。

关键词：初中历史教学；低分率；学习兴趣；教学方法

AnExplorationoftheCausesandSolutionsoftheHighScoreRateofHistoryinJuniorHighSchool:ACaseStudyofLingaoCountyNo.3MiddleSchool

Abstract:Thepurposeofthisstudyistoexplorethereasonsforthehighscorerateofhistoryinjuniorhighschool,andtoproposecorrespondingsolutions.Basedontheanalysisofthecurrentsituationofjuniorhighschoolhistoryteachingandthesurveydataofstudentslearningsituation,thisstudyfindsthatthemaincausesoflowscorerateinclude:studentslearninghabitsandlearninginterests,teachersteachingmethods,andsocialcontemptforjuniorhighschoolhistory.

Inordertosolvetheaboveproblems,thisstudyproposesaseriesofsolutions.Startingfromthepointwheretheproblemisgenerated,wewillconductresearchonstudentsandteacherstoexplorewaystoimprovethehistoryperformanceofjuniorhighschoolstudents.

Inadditiontoteachersandstudents,thesociallevelshouldalsopayattentiontotheproblemoflowscorerateinhistoryandworktogetherinvariousaspects.Throughtheimplementationofthesecomprehensivemeasures,itisexpectedtoreducethelowscorerateofjuniorhighschoolhistoryandimprovestudentsacademicperformanceandhistoricalliteracy.

Keywords:juniorhighschoolhistoryteaching,lowgraderate,learninginterest,teachingmethods

绪论

选题意义

随着教育改革不断推进，初中历史学科的教学内容也不断地进行改变，教材内容以及考查方式也不断简化。以海南本地为例，初中历史科目采取开卷考察的方式，导致许多老师与学生对于历史学科重视度不够，使得历史学科低分率增高。但是在双减的大背景下，历史教师也不能够通过布置大量作业来巩固学生的学习成果，所以，研究初中历史学科低分率增高的成因以及分析其解决方法势在必行。降低低分率既要从教师的教学方法入手，也要通过培养学生良好的学习习惯，彻底改变初中学生对于历史学科的轻视，从而提高其学习成绩，降低低分率。

研究综述

在应试教育的大背景下，初中历史低分率这一话题在国内