我是绿色出行宣传员小学五年级综合实践活动.pptVIP

课后答疑课后答疑问题2：关于绿色出行，我们还可以怎样选择出行方式？如约巴士拼车课后答疑问题2：关于绿色出行，我们还可以选择哪些绿色出行方式？新能源汽车谢谢观看！小学五年级—综合实践活动?劳动—下册第四单元

我是绿色出行宣传员教学内容在“我是绿色出行宣传员”小学五年级综合实践活动教学中，教师拿着绿色出行宣传海报和地铁线路图走进教室，笑着说：“同学们，绿色出行就像给地球妈妈扇扇子，能让空气更清新，今天我们就当宣传员，把走路、骑车、坐公交这些环保出行方式告诉更多人，让大家一起为蓝天出力！”随即展示汽车尾气污染图片和行人散步的温馨画面，提问：“哪些出行方式对环境友好？我们身边有哪些绿色出行的例子？”瞬间引发学生的思考。?接着，教师讲解绿色出行的知识和宣传技巧。先介绍常见方式：“短距离走路或骑自行车，既锻炼身体又零排放；稍远一点可以坐公交、地铁，一车能载几十人，比开私家车省能源。”再教大家设计宣传材料：“海报要图文结合，用绿色做底色，画辆公交车配文字‘绿色出行，从我做起’；还能编朗朗上口的儿歌，比如‘步行好，骑车妙，公交地铁污染少’。”举例示范：“制作宣传单时，要写清绿色出行的好处，比如‘坐地铁不堵车，还能减少汽车尾气’，让人一看就明白。”?随后，开展“绿色宣传行动”。学生们分组制作宣传品，有的画四格漫画讲“一家四口坐公交去公园”的故事，有的用废旧纸板做立体站牌模型标上“优选公交”字样，还有的排练快板《绿色出行歌》。教师巡回指导，提醒：“宣传时要注意礼貌，遇到叔叔阿姨可以说‘您好，这是绿色出行小知识，请看一下’。”实践环节，大家带着作品在校园里模拟宣传，有学生边展示漫画边说：“你看，开车上班会堵车，骑车不仅快还能健身呢！”最后，教师总结：“当好宣传员，不仅要会做材料，更要带头践行绿色出行。回家后和爸爸妈妈约定‘每周少开一天车’，让我们的行动像蒲公英种子，把绿色理念带到更多地方。”?学习准备1.请准备白纸、铅笔、水彩笔等。2.请调整坐姿，准备上课。学习目标1.通过欣赏图片了解“绿色出行”的交通方式，通过对比辨识“绿色出行”的特征，知道绿色出行的含义。2.了解“绿色出行”的方式以及意义，能主动参与和宣传绿色出行的公益活动。3.能够根据学生的亲身体验，掌握制作绿色出行的宣传的方法，并能为绿色出行起到宣传作用。活动回顾出行路线图羊城一卡通贴画未来交通工具想一想，说一说大家有什么想法、感受？想一想，说一说大家有什么想法、感受？想一想，说一说大家有什么想法、感受？绿色出行听一听，帮一帮小欧选择哪一种出行方式比较好？为什么？听一听，帮一帮小欧选择哪一种出行方式比较好？为什么？绿色出行特点环保、节约绿色出行含义绿色出行是指采取相对环保的出行方式，即节约能源、提高能效、减少污染、有益于健康、兼顾效率的出行方式，如乘坐公共汽车、地铁、火车、高铁等公共交通工具，骑自行车等。绿色出行方式请同学们思考：绿色出行的方式还有哪些呢？绿色出行有什么样的好处呢？绿色出行方式步行骑自行车绿色出行方式步行骑自行车绿色出行方式乘公交坐地铁绿色出行的重要性视频来源于学习强国我是绿色出行宣传员请同学们设计制作“绿色出行”宣传方案，宣传“绿色出行”的知识。请同学们认真思考，可以动笔写一写，画一画。我是绿色出行宣传员1.绿色交通，保护环境。口号式我是绿色出行宣传员1.绿色交通，保护环境。2.乘公共交通，方便你我他。口号式我是绿色出行宣传员1.公交优先，市民优先，环保优先。2.健康?活，低碳出?。3.传播低碳理念，倡导绿?出?。4.节能减排不可少，低碳绿?出?好。5.争做绿?出?、低碳?活的践?者......口号式绿色出行宣传方式——海报绿色出行宣传方式——海报绿色出行宣传方式——海报绿色出行宣传方式——海报绿色出行宣传方式——视频绿色出行宣传方式——视频我是绿色出行宣传员宣传绿色出行方式：口号、海报、非遗剪纸、公益视频、舞台剧、小品、广告语......课后实践活动1.结合自己的实际设计一份羊城一天的绿色出行方案。2.尝试组织家人一起去体验绿色出行。课后答疑雾和霾是同一种天气现象吗？它们和绿色出行有什么关系？雾和霾不是同一种天气现象。雾霾，是雾和霾的组合词。中国不少地区将雾并入霾一起作为灾害性天气现象进行预警预报，统称为“雾霾天气”。