2024年贵州省毕节地区赫章县双坪乡招聘社区工作者真题及参考答案详解一套.docxVIP

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2024年贵州省毕节地区赫章县双坪乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、小志10岁时,他的父母在一次车祸中去世。为便于照顾他,小志的爷爷奶奶将其带回老家抚养。由于爷爷奶奶年岁已高,平时与小志的沟通交流很少,加上小志性格内向,上初中后变得更加孤僻,不愿与同学交往,产生了辍学的念头,常常将自己关在房间里不理任何人。社会工作者依据生态系统理论为小志提供服务,其最恰当的做法是()。

A.协助小志重新规划自己的生活

B.协助小志建立良好的同学关系

C.鼓励小志说出心中最真实的感受

D.帮助小志重新理解过去经历的意义

【答案】:B

【解析】本题可依据生态系统理论来对各选项进行分析判断。生态系统理论强调人是生活在环境、人、行为相互影响的系统之中,要从环境与个人的互动中去理解和帮助服务对象。选项A,协助小志重新规划自己的生活,更多侧重于关注小志自身的个人发展规划,没有突出其与周围环境的互动,尤其是在改善其当前因环境导致的孤僻问题方面不够直接,不能很好地体现生态系统理论强调的人与环境互动的核心要点。选项B,协助小志建立良好的同学关系。小志上初中后变得更加孤僻、不愿与同学交往,这表明他在学校这个微观系统中的人际关系出现了问题。生态系统理论重视个体在不同系统中的关系,学校同学是小志日常学习生活中重要的环境因素,帮助他建立良好的同学关系,能促使他更好地融入学校环境,改善其孤僻状况,符合生态系统理论中从环境与个人互动角度提供服务的理念,该项做法恰当。选项C,鼓励小志说出心中最真实的感受,主要聚焦于挖掘小志内心的想法,侧重于个体内在情绪的表达,没有充分考虑到环境因素对小志的影响以及如何通过改善环境来帮助他,未体现生态系统理论的关键。选项D,帮助小志重新理解过去经历的意义,重点在于对过去事件的认知重构,而不是着眼于当前小志所处的环境以及人与环境的互动,不能直接解决他在现实环境中面临的孤僻、不愿交往等问题。综上,答案选B,因为其最符合生态系统理论为小志提供服务的要求,能有效改善小志因环境因素导致的不良状况。

2、25岁的小新因吸食冰毒成瘾被责令社区戒毒,成为社会工作者小林的服务对象。小林通过评估发现,小新“溜冰”是为了“助兴,他身边很多朋友也这样,小新没有什么改变动机,持续吸毒的可能性较大。对此,小林拟运用激发小新内在动机改变的方法为小新进行个案辅导,以帮助其戒除毒瘾。下列小林制定的干预策略中,有助于激发小新内在动机改变的是()

A.与小新探讨远离毒友的方法

B.与小新探讨持续吸毒的好处与坏处

C.与小新探讨如何调整不良的生活方式

D.与小新探讨如何遵守社区戒毒的相关规定

【答案】:B

【解析】本题主要考查有助于激发服务对象内在动机改变的干预策略。社会工作者小林的目标是激发小新内在动机以帮助其戒除毒瘾,故需选择能引导小新从自身内心出发去思考改变的策略。选项A“与小新探讨远离毒友的方法”,重点在于外在行为上与毒友拉开距离,未直接触及小新对于吸毒本身的内在认知和动机,不能从根本上激发其改变的内在动力。选项B“与小新探讨持续吸毒的好处与坏处”,这种方式能够引导小新深入思考吸毒行为对自身的影响。当他全面了解吸毒的利弊后,会更有可能从内心深处认识到吸毒的危害,进而产生改变的内在动机,该选项符合要求。选项C“与小新探讨如何调整不良的生活方式”,主要侧重于生活方式的调整,而没有针对小新吸毒的核心原因及内在动机进行激发,对促使其戒除毒瘾的内在动力激发效果不明显。选项D“与小新探讨如何遵守社区戒毒的相关规定”,是从外部规则入手,强调的是遵守规定,而非激发小新自身主动改变的内在意愿,不利于从根本上解决其吸毒成瘾问题。综上,有助于激发小新内在动机改变的是选项B。

3、根据《继承法》的规定,继承人丧失继承权的情形不包括()。

A.故意杀害被继承人的

B.遗弃被继承人的

C.虐待被继承人情节严重的

D.因过失导致其他继承人死亡的

【答案】:D

【解析】本题考查《继承法》中继承人丧失继承权的情形。在《继承法》的规定里,明确了一些继承人会丧失继承权的特定情况。选项A,故意杀害被继承人,这是严重违背伦理道德和法律规定的行为,会导致继承人丧失继承权。因为这种故意侵害被继承人生命的行为严重破坏了继承关系的基础。选项B,遗弃被继承人,被继承人往往处于需要照顾和赡养的状况,继承人却抛弃不管,这种行为违背了法定的扶养义务,所以会丧失继承权。选项C,虐待被继承人且情节严重,虐待行为对被继承人的身心造成严重伤害,同样违背了应尽的义务,也会导致丧失继承权。而选项D,因过失导致其他继承人死亡,这里强调的是“过失”,并非主观故意去破坏继承关系,不属于《继承法》规定的继承人丧失继承权的情形。综上所述,本题正确答案是D。

4、在志愿者管理中的需要评估与方案规划阶段,志

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