学前教育与小学衔接策略研究.docxVIP

学前教育与小学衔接策略研究

目录

学前教育与小学衔接策略研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（三）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

二、学前教育与小学衔接的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（一）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（二）理论基础阐述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（三）研究方法论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

三、学前教育与小学衔接的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（一）学前教育阶段特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（二）小学阶段特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（三）当前衔接中存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（四）问题成因剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

四、学前教育与小学衔接策略构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（一）培养学习兴趣与习惯．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（二）提升自主学习能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（三）强化基础知识与技能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

（四）促进身心健康与情感发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（五）家园校合作与协同育人．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

五、学前教育与小学衔接策略实施与评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（一）实施步骤与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

（二）评价指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

（三）评价方法与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

（四）反馈与调整机制建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

六、案例分析与实践反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

（一）成功案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

（二）问题案例剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

（三）实践经验总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

（四）未来展望与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

（一）研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

（二）创新点与贡献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

（三）研究不足与局限．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

（四）未来研究方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

学前教育与小学衔接策略研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

一、文档综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

1.1当前学前教育与小学教育现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

1.2衔接策略的重要性及研究必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

1.3研究目的与预期成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．