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2024年黑龙江省绥化市明水县国营第二良种招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、特困人员老余因病抢救无效亡故,社工小杨积极联系殡葬管理部门,处理丧葬事宜,并确保亡故的老余能够享受到当地制定的惠民殡葬政策。小杨的做法属于为特困供养人员()。

A.提供基本生活条件

B.提供日常生活照料

C.提供疾病治疗服务

D.办理丧葬事宜

【答案】:D

【解析】本题是关于判断社工针对特困供养人员的做法属于哪类服务内容的单项选择题。解题关键在于准确理解题干中社工行为,并与各个选项所代表的服务类型进行精准匹配。题干中明确提到特困人员老余因病亡故后,社工小杨积极联系殡葬管理部门,处理丧葬事宜,且确保老余能享受到当地惠民殡葬政策。这一系列行为的核心聚焦于丧葬方面。A选项“提供基本生活条件”,通常是指保障特困人员的衣食住行等基本生存所需,如提供食物、住房等,与题干中处理丧葬事宜的行为明显不符。B选项“提供日常生活照料”,主要涉及对特困人员日常生活的照顾,像协助其进行洗漱、饮食等日常活动,并非针对丧葬环节,所以该选项也不正确。C选项“提供疾病治疗服务”,重点在于为特困人员提供医疗救治,包括联系医院、提供药物等与疾病治疗相关的活动,而题干描述的是老余亡故后的丧葬处理,并非疾病治疗过程,因此该选项也不符合题意。而D选项“办理丧葬事宜”,与题干中社工小杨所做的工作完全契合,所以本题正确答案是D。

2、根据《实施(中华人民共和国社会保险法)若干规定》,关于职工基本养老保险个人账户处置方式的说法,正确的是()。

A.职工死亡后,其个人账户余额转入社会统筹账户

B.职工家庭经济困难时,其个人账户可以提前支取

C.职工在达到法定的领取基本养老金条件前离境定居的,其个人账户不予保留

D.职工基本养老保险关系终止时,社会保险经办机构将其个人账户储存额一次性支付给本人

【答案】:D

【解析】本题主要考查对《实施(中华人民共和国社会保险法)若干规定》中职工基本养老保险个人账户处置方式相关知识的掌握。首先分析选项A,职工死亡后,其个人账户余额并非转入社会统筹账户,而是可以依法继承,所以选项A错误。选项B,职工基本养老保险个人账户储存额不能因家庭经济困难而提前支取,该账户具有一定的保障性和专款专用性,以保障职工退休后的基本生活,因此选项B错误。选项C,职工在达到法定的领取基本养老金条件前离境定居的,其个人账户应予以保留,达到法定领取条件时,按照国家规定享受相应的养老保险待遇,并非不予保留,所以选项C错误。选项D,当职工基本养老保险关系终止时,社会保险经办机构确实会将其个人账户储存额一次性支付给本人,该选项符合规定,是正确的。综上,本题正确答案是D。

3、小英性格内向,喜欢独处。初一下半学期开始,小英就经常称头晕,不愿意去上课,可经医生检查一切正常。小英的爸爸工作比较忙,对她无暇顾及,小英的妈妈经常去照顾外婆,与小英交流的机会也比较少,而且小英的妈妈怕她在外面学坏,不让小英出去跟同伴玩耍,小英的性格慢慢变得孤僻。由于小英成绩比较差,小英的妈妈对她期望不大,平时常常用“你不行”“比较笨”等言语对小英做家务予以评价。小英平时一个人待在家喜欢画画,可画得不怎么样,从来不敢把自己的画拿出来给其他人看。社会工作者接案后,为小英提供了相应的服务,下列属于个人层面社会工作方法的是()。

A.安排小英参加青少年人际沟通交流技巧训练小组,学习沟通技巧

B.协助小英建立自信,给予小英情感上的支持

C.与学校联系,增力小英自我展示的机会,鼓励小英与同学交流

D.为小英父母提供亲职教育的机会,帮助他们学习正确的教导孩子的方法和技巧

【答案】:B

【解析】本题主要考查个人层面社会工作方法的判断。解题关键在于明确各选项所针对的服务对象层面,是个人、群体、学校还是家庭。首先分析选项A,安排小英参加青少年人际沟通交流技巧训练小组,重点在于通过小组活动让小英学习沟通技巧,其本质是小组工作方法,属于群体层面的服务,并非单纯针对小英个人层面的方法,所以A选项不符合要求。接着看选项B,协助小英建立自信并给予情感上的支持,这是直接针对小英个人的心理和情感层面进行的干预和帮助,旨在提升小英个人的心理状态和自我认知,属于典型的个人层面的社会工作方法,故B选项正确。再看选项C,与学校联系增加小英自我展示机会并鼓励其与同学交流,该措施是借助学校这个外部环境来促进小英的发展,主要涉及的是学校层面的资源调配与环境营造,并非个人层面的直接干预,所以C选项不正确。最后看选项D,为小英父母提供亲职教育的机会,帮助他们学习正确教导孩子的方法和技巧,其服务对象是小英的父母,是从家庭层面入手改善教育环境,而不是针对小英个人,因此D选项也不符合要求。综上,本题正确答案为B。

4、社会工作者小李为区内的企业家开办小组

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