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2024年黑龙江省七台河市茄子河区富强街道招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、社会工作者小马一直负责“流动儿童助学行动”,具体工作包括:开展咨询服务,对接服务需求,设计资助方案提供专业服务,链接更多资源进入流动儿童教育领域。下列服务中,体现小马具备干预能力的做法是()。
A.反思流动儿童服务的优缺点
B.厘清流动儿童的多元化发展需求
C.指导流动儿童改进学习方法
D.联系企业捐赠文具帮助流动儿童
【答案】:C
【解析】本题主要考查社会工作者具备干预能力的体现,破题点在于理解干预能力是指社会工作者对服务对象采取行动、施加影响以解决问题、促进其改变和发展的能力。选项A,反思流动儿童服务的优缺点,这主要侧重于对过往服务的总结与思考,属于对服务过程的一种回顾和评价,并非直接针对流动儿童进行干预以促进其改变,所以不能体现干预能力。选项B,厘清流动儿童的多元化发展需求,这只是明确了服务对象的需求状况,是开展服务的前期准备工作,尚未对流动儿童实施具体的干预措施,因此也不能体现干预能力。选项C,指导流动儿童改进学习方法,是社会工作者小马直接对流动儿童采取的行动,通过给予具体的指导帮助流动儿童提升学习能力,这是对服务对象进行干预以促进其发展的具体体现,能够体现小马具备干预能力。选项D,联系企业捐赠文具帮助流动儿童,主要是在资源链接方面发挥作用,目的是为流动儿童获取物资支持,并非直接针对流动儿童本身实施干预以促进其自身的改变和发展,所以不能体现干预能力。综上,本题体现小马具备干预能力的做法是指导流动儿童改进学习方法,答案选C。
2、随着小组的开展,组员开始表现出既想表露自己又担心别人不接纳,既想探索自己又怕引发痛苦的矛盾状态,并产生防卫心理和抗拒行为,例如会用缺席或迟到、沉默寡言、转换话题等方式保护自己。针对以上情况,社会工作者最适宜的做法是()
A.帮助组员分享自己的感受,处理焦虑心理和逃避行为
B.帮助组员形成良好的互动,以便小组结束后跟进服务
C.协助组员维持正向的经验,并在日常生活中加以运用
D.协助组员消除彼此陌生感,提高其对小组目标的认识
【答案】:A
【解析】这道题主要考查社会工作者在面对组员出现矛盾状态、防卫心理和抗拒行为时应采取的适宜做法。题干中组员呈现出既想表露探索又有所担忧的矛盾,还出现缺席迟到、沉默寡言等保护自己的行为,这反映出组员内心存在焦虑和逃避心理。选项A,帮助组员分享自己的感受,能够让组员释放内心的压力和担忧,进而处理焦虑心理和逃避行为,这与解决组员当前存在的问题相契合,是最适宜的做法。选项B,重点在于小组结束后的跟进服务,但当下首要任务是解决组员目前的矛盾状态,而非关注后续跟进,不符合当前需求。选项C,强调维持正向经验并在日常生活运用,这并非针对组员当下矛盾状态的直接解决办法。选项D,消除彼此陌生感和提高对小组目标的认识,不能有效应对组员已经出现的防卫和抗拒行为,没有切中问题要害。综上,正确答案是A。
3、依据现行的《志愿服务条例》规定,各级人民政府及其有关部门可以依法通过()等方式,支持志愿服务运营管理。
A.转移职能
B.奖励机制
C.资金援助
D.购买服务
【答案】:D
【解析】这道题主要考查对《志愿服务条例》中政府支持志愿服务运营管理方式的理解。首先来看选项A,转移职能是将原本属于政府的职能转移给其他主体,这与支持志愿服务运营管理并无直接关联,并非针对志愿服务运营管理的支持方式,所以A选项错误。选项B,奖励机制一般是对在志愿服务中表现优秀的个人或组织给予精神或物质上的奖励,但它并非直接用于支持志愿服务运营管理的常规手段,更多是一种激励措施,故B选项不符合。选项C,资金援助虽然能在一定程度上支持志愿服务,但表述过于宽泛,且《志愿服务条例》中明确提及的支持方式并非单纯的资金援助这一笼统概念。而选项D,购买服务是各级人民政府及其有关部门依法支持志愿服务运营管理的常见且合法的方式。通过购买服务,政府可以将部分志愿服务相关的工作委托给专业的社会组织或机构,促进志愿服务的专业化和规范化,从而更好地运营管理志愿服务活动。所以本题正确答案为D。
4、小李是2014年9月份应聘到某高校工作的老师,由于小李自己的性格内向、不善言谈,使学生在他的课堂上学习兴趣不高。该校督导办公室郭老师了解到这种情况之后找来同门课程的两位优秀老师和小李进行沟通,并建议他们三个集体备课。小李所在系部也积极地为他提供条件,帮助他尽快改进工作方法。该校的这种做法说明()对人类的行为有重要影响。
A.生物因素
B.社会因素
C.心理因素
D.同事因素
【答案】:B
【解析】本题主要考查影响人类行为的因素。解题关键在于分析题干中学校的做法,判断其体现了哪种因素对人类行为的影响。题干信息分析-小李因性格内向、不善言谈导致
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